地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化，构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之

地理教学中经常用一些示意图来表示地理现象的发生与变化，构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一．读图，回答26-30题．
若此图为热力环流侧视图，则甲、丁为相距不远的陆地，图中箭头表示气流运行方向，则甲、乙、丙、丁四处气压的关系为（　　）
A．甲＞乙＞丙＞丁
B．丁＞甲＞乙＞丙
C．丁＞乙＞甲＞丙
D．丙＞乙＞甲＞丁

brighter_3 1年前已收到1个回答举报

三十七度鱼幼苗

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解题思路：（1）热力环流的过程为近地面温度高气体膨胀上升形成低压，高空形成高压；温度低气体收缩下沉形成高压，高空形成低压；大气在水平方向上从高压流向低压，从而形成热力环流．
（2）同一地点高度越高气压越低，故等压面位置越偏上气压值越低，反之越高．在同一水平方向上大气从高压流向低压．

同一地点高度越高气压越低，故压强甲丁大于乙丙；在同一水平方向上大气从高压流向低压，故课推算出丁大于甲，乙大于丙．综合得知，丁＞甲＞乙＞丙．
故选：B．

点评：
本题考点：大气的受热过程．

考点点评：理解记忆热力环流与压强之间的关系即可，属于基础题．

1年前

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