joe_xia 幼苗
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1年前
反抗上 幼苗
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zhenyuli1983 幼苗
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yanchai999 幼苗
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关于高一物理必修一教程实验探究加速度,质量,力的关系中的问题
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某同学用如图甲所示装置探究“加速度与力的关系”.已知砂和砂桶的总质量为m,小车的质量为M,实验结束后,他在想能否用此装置
1年前1个回答
某同学探究“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置如图所示.质量一定,在探究加速度与力的关系时,进行了精确的测量,记
(1)①某组同学用下面图1所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”的实验.在探究加速度与力的关系过程中应保持___
在探究加速度与力的关系时,若测得盘和重物的总质量为m(m M),则小车所受的合外力为 为什么
(2013•韶关二模)(1)用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”,已知砂和砂捅的总质童为m,小车的质量为M,实验中用
(1)在探究小车的加速度a与小车质量M和小车受到的外力F的关系时,探究加速度和力的关系的实验数据描绘出的a-F图象如图甲
在探究加速度与力 质量的关系实验中 为了探究加速度与力的关系 应保持什么不变?
1年前5个回答
如图所示是根据探究加速度与力的关系的实验数据描绘的a-F图线,下列说法中正确的是( ) A.三条倾斜直线对应的小车质量
(2013•韶关一模)用如图1所示装置探究“加速度与力的关系”,已知砂和砂捅的总质童为m,小车的质量为M,实验中用砂和秒
一同学用如图1所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验:小车搁置在水平放置的长木板上,纸带连接车尾并穿过打点计时器,用
(09年常州市学业水平测试)(4分)小华用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验.保持物体的质量不变,通过实验
某同学在做“探究加速度与力的关系”的实验中,使用了图示的装置,将小车放在轨道上,小车的一端连接一条穿过打点计时器的纸带,
为了探究加速度与力的关系,使用如图1所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑块
某同学在“探究加速度与力的关系”实验中打出一条纸带,他从比较清晰的点开始,每五个点取一个计数点,如图所示.已知打点计时器
李雨辰同学用如图甲所示的装置做“探究加速度与力的关系”的实验.保持小车的质量不变,通过实验作出了图乙所示的图象,则:
你能帮帮他们吗
254和2250的因数各有几个?只要数字,
通古斯大爆炸是陨石还是UFO的杰作?
语文版九年级上要背诵的内容就是课后有说要背的(背诵课文…… 熟读并背诵…………)现代文和古文,只要给题目就行了是语文版的
9分之4+3分之2-6分之9等于多少?
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古诗文默写 _____________,报养刘之日短也。(李密《陈情表》)
胡同的取名是多种多样的。 A.有的是皇家储存物件所致。 B.有的因为人名而定。 C.有的因为某个官吏住过。 D.有的因为集中了某些行业。 E.有的因为胡同的形状。 下列胡同名称的命名,各属于哪一类 ①皮库胡同 ②耳朵眼胡同 ③狗尾巴胡同 ④司马胡同 ⑤小羊宜宾胡同 ⑥手帕胡同 ⑦惜薪胡同 ⑧大兵马司胡同 ⑨大雅宝胡同
已知x=2是一元二次方程(m﹣2)x2+4x﹣m2=0的一个根,则m的值为( )
求高阶导数,帮帮孩子吧
试简述流体压强与流速的关系.如如图所示是飞机机翼模型,请简单解释飞机获得向上升力的原因.