candy4521 幼苗
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1年前
回答问题
已知如图在△ABC中,CD⊥AB,点D为垂足,∠A=2∠BCD,求证AB=AC
1年前1个回答
已知如图,在△ABC中,CD⊥AB,CD=BD,BF平分∠DBC,与CD,AC分别交于点E,F,且DA=DE,
已知:如图角ABC中,CD⊥AB于D,FE⊥AB于E,且∠1=∠2,∠3=75°,求:∠BCA
1年前4个回答
已知,如图,在△ABC中,CD⊥AB于D,BE⊥AC于E,CD、BE相交于O,OB=OC,求证:∠OAB=∠OAC
1年前2个回答
已知:如图,在△ABC中,CD⊥AB于点D,AC=4,BC=3,DB=9/5 (1):求DC的长 (2)求AD的长
已知,如图,在△ABC中,CD⊥AB于D,CD的平方=AD乘BD.问△ABC是不是Rt△?请说明理由
已知:如图,在△ABC中,CD⊥AB,sinA=4/5,AB=13,CD=12,E是BC边的中点,连接DE. 求AD的长
已知:如图,等腰△ABC中,CD⊥AB,垂足为D,且平分AB,CD=BD=AD.若AC=3cm,求△ABC的周长.
已知:如图,在△ABC中,CD是△ABC的角平分线,BC=AC+AD.求证:∠A=2∠B.
1年前3个回答
已知:如图,在△ABC中,CD,BE分别为AB与AC上的高,∠EBC=45°,∠DCB=30°,DC=12,求BE的长.
已知,如图,三角形ABC中,CD垂直于AB,垂足为D,点E 在AC 上,FH垂直于AB,垂足为H
已知如图,在△ABC中,∠C=2∠B,∠1=∠2.求证:AB=AC+CD
已知,如图,三角形ABC中,CD与BE相交于O点,AB等于AC,AD等于AE,求证,三角形OBD全等于三角形OCE.
已知如图：△ABC中，AB=AC，BE=CD，BD=CF，则∠EDF=（ ）
已知,如图,三角形ABC中,CD是高,AC=8,BC=6,CD=5分之24.求证:AC*BC=AB*CD
已知:如图,在△ABC中,CD是边AB上的高,∠A=2∠BCD,求证AB=AC
已知:如图,在△ABC中,CD是AB边上的高,且CD²=AD×BD.求证:△ABC是直角三角形
已知:如图,在△ABC中,CD是△ABC的角平分线,∠A=2∠B,求证:BC=AC+AD
你能帮帮他们吗
用50N的压力F把4N的物体压在竖直的墙上保持静止,墙面受到物体的压力为___N,若压力F增大为100N,则墙面受到物体
如图,抛物线y＝1／2x²－3／2x－9与x轴交于ab两点,与y轴交于点c
在街道的任何一边:either side ,each side 或both sides of the street 对吗
能否提供 滚动摩擦力 的计算公式呢?
厂家报价当中,材料写dough clay,怎么翻译?
精彩回答
对于这些伟大的作品不可能按照学科归类，_________它们是文学作品，还是理论著作，________必是表现了人类精神的某种永恒的内涵，__________具有永恒的价值。
下列各项分析不确切的一项是（ ） A．“三人行，必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度，指出要虚心向一切人学习 B．“人不知而不愠，不亦君子乎？”用反问的语气，强调了学习知识不在于让别人了解，而在于提高自己 C．“知之为知之，不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂的学习态度 D．“学而不思则罔，思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴，它启示人们在学习上应该虚心好学
给下列相应的名著与作者连线。 A．（法）罗曼·罗兰 ①《格列佛游记》 B．（法）儒勒·凡尔纳 ②《名人传》 C．（英）夏洛蒂·勃朗特 ③《海底两万里》 D．（英）乔纳森·斯威夫特
选出下面说明方法是作比较的一项 [ ]
在金融危机对实体经济的影响日渐显露之后，大学生“就业难”成为民生难题。但调查显示，一些大学生知识体系单一，动手能力差是“就业难”的一个主要原因。
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