帮忙啊语文作业 急1.拓展下句,要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状,字数在35字以内. 溪流的两岸,满是五彩缤纷的
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1.拓展下句,要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状,字数在35字以内. 溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花,2.将下面的诗句,采用寓情于景的手法,拓展成一段不少于50字左右的文字.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.3.下面是一位名人的话,他打比方教导一位颇有成就的年轻人,让他打好基础,尽快出成果.请你把这位名人的话补充完整. 装在口袋里的杏核,永远是一只杏核.只有.才能.4补写句子.千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意,可能要一辈子困于常马；5.以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字.6.根据下面的情境,补写流水和树根的对话. 一天,流水遇到了树根. 流水讽刺树根说： 树根谦和流水回答： 到了春天,流水穿过山洞,走过草地,惊讶的看到树根滋养出的鲜花装点了大地.7.根据下列2种情景,按要求很瘪拓展语句,对原文的内容进行合理的拓展 心情愉快时,看小草（用一个比喻句） 心情忧郁时,看小草（用一个拟人句）
1.拓展下句,要求用三个比喻句从不同侧面描写野花的情状,字数在35字以内. 溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花,2.将下面的诗句,采用寓情于景的手法,拓展成一段不少于50字左右的文字.浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.3.下面是一位名人的话,他打比方教导一位颇有成就的年轻人,让他打好基础,尽快出成果.请你把这位名人的话补充完整. 装在口袋里的杏核,永远是一只杏核.只有.才能.4补写句子.千里马若不长鸣,就不会引起伯乐的注意,可能要一辈子困于常马；5.以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字,要求表达某种感悟,至少运用一种修辞手法,不超过60字.6.根据下面的情境,补写流水和树根的对话. 一天,流水遇到了树根. 流水讽刺树根说： 树根谦和流水回答： 到了春天,流水穿过山洞,走过草地,惊讶的看到树根滋养出的鲜花装点了大地.7.根据下列2种情景,按要求很瘪拓展语句,对原文的内容进行合理的拓展 心情愉快时,看小草（用一个比喻句） 心情忧郁时,看小草（用一个拟人句）
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1、溪流的两岸,满是五彩缤纷的野花,有的像夜空中眨眼的繁星,有的像活泼跳跃的小孩儿,有的又像画布上随意喷洒的多色墨迹.2、深秋时节的浔阳江头,片片秋叶飞舞,朵朵荻花静默.秋风拂过客人的脸庞,徐徐吹起萦绕在友人心中萧瑟的惆怅.离别,在这样的秋夜显得如此凝重,它比不过秋叶的轻舞,却胜过了秋风的悲凉.3、装在口袋里的杏核,永远是一只杏核.只有把它扎实地种植在深厚的土地中,才能收获一片杏仁.4、伯乐若不具慧眼识才的本领,则难以发现千里马的俊才,而要长久地在常马中找寻.5、小溪哗啦啦地流淌,却终于在旱地干涸.小潭圄于自己仅有的领域,只能在小处存活.大海广纳百川,容溪水和潭水于己身,才有永不干涸的长久生命力.6、流水讽刺树根说：你这个老八股,一辈子只在一个地方待着.树根谦和流水回答：我身上参天大树的枝蔓帮我眺望到远方.7.心情愉快时,看小草,小草像可爱的小伙伴,年轻有活力.心情忧郁时,看小草,小草是孤单的漂泊者,无着无落.
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你能帮帮他们吗