小宇有三只大小形状完全相同的凸透镜,分别由玻璃钢,水晶,塑料制成,现小宇探索“大小,形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否
小宇有三只大小形状完全相同的凸透镜,分别由玻璃钢,水晶,塑料制成,现小宇探索“大小,形状相同的凸透镜的焦距与制作材料是否有关”,请你帮他设计这次探索全过程,完成如下工作
（1）列出这次探究所需的器材； （2）请你写出探究的主要步骤；
（3）设计这个实验现象或实验数据记录表格;
（4）在这次探究过程中,你运用的一种主要的科学研究方法是什么?
（1）列出这次探究所需的器材； （2）请你写出探究的主要步骤；
（3）设计这个实验现象或实验数据记录表格;
（4）在这次探究过程中,你运用的一种主要的科学研究方法是什么?
赞 feiwanzi 春芽
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在初中物理中,主要就是实验,而现在说是三只大小形状相同的透镜,而材料不同来比较焦距的不同,所以运用的是控制变量法,控制大小形状,分别通过平行光,看焦距随不同的透镜的变化来探究是否和材料有关.
（1）上述三个透镜 一张白纸或是光屏,一把直尺
（2）分别将三个透镜正对太阳光,使光线平行射入透镜,在透镜的另一端放一张白纸,然后移动白纸,在纸上找到最小最亮的光斑,那个光斑就是焦点,这是书上的原实验,然后用直尺测量出透镜到白纸的距离,那么就是焦距.得出三个焦距的长度.
（3）实验现象肯定是焦距不相同,因为材料不同折光能力不相同,这个需要知道他们的密度,或者是你自己按2进行操作得出数据
（4）主要的科学研究方法就是控制变量法,因为透镜焦距还和大小凹凸程度有关,题目已经说了这些没有变
希望对你有用
（1）上述三个透镜 一张白纸或是光屏,一把直尺
（2）分别将三个透镜正对太阳光,使光线平行射入透镜,在透镜的另一端放一张白纸,然后移动白纸,在纸上找到最小最亮的光斑,那个光斑就是焦点,这是书上的原实验,然后用直尺测量出透镜到白纸的距离,那么就是焦距.得出三个焦距的长度.
（3）实验现象肯定是焦距不相同,因为材料不同折光能力不相同,这个需要知道他们的密度,或者是你自己按2进行操作得出数据
（4）主要的科学研究方法就是控制变量法,因为透镜焦距还和大小凹凸程度有关,题目已经说了这些没有变
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1年前
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