科学探究是奇妙的过程,请你一起参加实验探究,并填写下列空白:

科学探究是奇妙的过程,请你一起参加实验探究,并填写下列空白:
(1)【提出问题】小松同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否做过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,并进行以下探究.
(2)【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂吗?
(3)【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 将______伸入装有过氧化氢溶液的试管中 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液不分解
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中 ______ ______
______
(4)【结论】______.
(5)【讨论与反思】小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块能做过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要一个探究实验:探究______.
【实验步骤】①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、______、称量;④对比反应前后水泥块的质量.
【分析】如果水泥块在反应前后质量不变,则说明水泥块能做过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:探究______.
wubangdi 1年前 已收到1个回答 举报

czh1976 幼苗

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解题思路:(3)[实验验证]实验一:根据氧气具有助燃性进行分析;实验二:根据木条复燃的现象分析.
(4)根据实验验证解答;
(5)根据催化剂的定义分析需要验证的因素.(5)根据催化剂的定义分析需要验证的因素,
【实验步骤】①根据洗涤后的固体中含有水分进行分析,要知道固体质量的方法,
(6)根据催化剂满足的条件分析.

(3)[实验验证]实验一:根据实验现象是木条不复燃,说明了是用木条在检验是否生成了氧气,对比实验二的操作,可以得出实验一的操作.故答案:带火星的木条.实验二:根据实验现象:木条复燃,说明了氧气的存在,更说明加入水泥块后过氧化氢中有有氧气产生;
(4)根据以上分析,水泥块能作过氧化氢分解的催化剂;
(5)研究是否是催化剂不但要从能够改变反应速率方面分析.还要从反应前后质量不变方面进行分析,故答案为:水泥块在反应前后质量是否改变;
【实验步骤】①水泥块是从溶液中取出的,要得到水泥块的质量,就需要将水泥中的水分除去,然后用天平称量质量才会比较反应前后质量变了没有,故答案为:干燥;
(6)研究催化剂,除了研究改变反应速率,反应前后质量不变,还要研究反应前后水泥块的化学性质不变.
答案:
(3)实验一:将带火星的木条;实验二:木条复燃;加入水泥块能加快过氧化氢溶液分解速率
(4)水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)水泥块的质量在反应前后是否改变;干燥;
(6)水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

点评:
本题考点: 催化剂的特点与催化作用;氧气的检验和验满.

考点点评: 在研究催化剂时,要从改变反应速率、反应前后的质量、化学性质等方面进行研究.

1年前

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