某学校九年级一班准备做酸碱盐的性质实验，小梅帮助实验老师配制了氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡、硫酸铜、稀盐酸、稀硫酸
某学校九年级一班准备做酸碱盐的性质实验，小梅帮助实验老师配制了氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡、硫酸铜、稀盐酸、稀硫酸7种溶液但都忘记粘标签．
【提出问题】如何利用现有溶液鉴别以上物质？
【设计方案】这7种溶液中硫酸铜溶液可以从外观上区分出来，然后将其余6种溶液编号为ABCDEF，分别取样，各滴入硫酸铜溶液．
【现象与结论】（1）有蓝色沉淀的3种溶液（编号A、B、C）是______；生成白色沉淀的（编号D）是______；其余2种（编号E、F）观察不到反应现象．
（2）取E、F中的一种，滴入A、B、C中（E或F）过量，C沉淀消失，且有气泡生成，则C是______．
（3）取原溶液样品A、B、C，将C滴入A、B中，有白色沉淀生成的原溶液的溶质是______（写化学式）．
（4）写出硫酸铜与氢氧化钠溶液反应的化学方程式______．
【交流与评价】设计实验方案时还可以利用两两相互混合的方法将除硫酸铜以外的6种溶液一一区别开来．用这种方法最先区别出的是______溶液．
【提出问题】如何利用现有溶液鉴别以上物质？
【设计方案】这7种溶液中硫酸铜溶液可以从外观上区分出来，然后将其余6种溶液编号为ABCDEF，分别取样，各滴入硫酸铜溶液．
【现象与结论】（1）有蓝色沉淀的3种溶液（编号A、B、C）是______；生成白色沉淀的（编号D）是______；其余2种（编号E、F）观察不到反应现象．
（2）取E、F中的一种，滴入A、B、C中（E或F）过量，C沉淀消失，且有气泡生成，则C是______．
（3）取原溶液样品A、B、C，将C滴入A、B中，有白色沉淀生成的原溶液的溶质是______（写化学式）．
（4）写出硫酸铜与氢氧化钠溶液反应的化学方程式______．
【交流与评价】设计实验方案时还可以利用两两相互混合的方法将除硫酸铜以外的6种溶液一一区别开来．用这种方法最先区别出的是______溶液．
赞 谘臣以当 春芽
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解题思路：根据硫酸铜是蓝色的溶液，氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠能够和硫酸铜反应产生蓝色沉淀，氯化钡和硫酸铜反应产生白色沉淀，盐酸和硫酸不反应；碳酸盐溶于酸能够产生气泡，碳酸钠能够和氢氧化钙反应产生沉淀等结合实验的现象逐一得出结论；
利用物质间两两混合产生的现象越多越容易被鉴别出来分析最先鉴别出的物质．
利用物质间两两混合产生的现象越多越容易被鉴别出来分析最先鉴别出的物质．
【现象与结论】（1）氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠能够和硫酸铜反应产生蓝色沉淀，氯化钡和硫酸铜反应产生白色沉淀，盐酸和硫酸不反应，故答案为：氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠；氯化钡；
（2）取E、F即酸中的一种，滴入A、B、C中（E或F）过量，C沉淀消失，且有气泡生成，说明C是碳酸铜沉淀，因此C是碳酸钠；故答案为：碳酸钠；
（3）碳酸钠能够和氢氧化钙反应产生沉淀，因此将C滴入A、B中，有白色沉淀生成的原溶液的溶质是氢氧化钙，故答案为：Ca（OH）2；
（4）氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，故反应的化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；
【交流与评价】利用两两相互混合的方法将除硫酸铜以外的6种溶液一一区别开来，由于碳酸钠能够和氢氧化钙、氯化钡反应产生沉淀，和盐酸、硫酸反应产生气泡，现象最多，最明显，因此最先鉴别出的碳酸钠，故答案为：碳酸钠．
点评：
本题考点： 酸、碱、盐的鉴别；酸的化学性质；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
考点点评： 本题难度较大，可采取“利用测定结果及现象得出结论”的思路确定未知溶液，解题的关键是熟练掌握氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠、氯化钡、硫酸铜、常见酸的性质及混合时的现象．
1年前
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