某实验小组采用如图1所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码,实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点

某实验小组采用如图1所示的装置探究“动能定理”,图中小车中可放置砝码,实验中,小车碰到制动装置时,钩码尚未到达地面,打点计时器工作频率为50Hz.

(1)实验的部分步骤如下:
①在小车中放入砝码,把纸带穿过打点计时器,连在小车后端,用细线连接小车和钩码;
②将小车停在打点计时器附近,先______,后______,小车拖动纸带,打点计时器在纸带上打下一列点,断开开关;
③改变钩码或小车中砝码的数量,更换纸带,重复②的操作.
(2)图3是钩码质量为0.03kg,砝码质量为0.02kg时得到的一条纸带,在纸带上选择起始点O及A、B、C、D和E五个计数点,可获得各计数点到O的距离S及对应时刻小车的瞬时速度v,请将C点的测量结果填在下表中的相应位置.
纸带的测量结果
测量点 S/cm V/(m•s-1
O 0.00 0.35
A 1.51 0.40
B 3.20 0.45
C
D 7.15 0.54
E 9.41 0.60
(3)实验小组根据实验数据绘出了图2中的图线(其中△v2=v2-v02,即初末速度的平方差),根据图线可获得的结论是______.要验证“动能定理”,还需要测量的物理量是摩擦力和______.
fuzi1234 1年前 已收到1个回答 举报

lhcdnkj 幼苗

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解题思路:(1)了解打点计时器的使用规则:先接通电源,再放开小车.
(2)小车在钩码的作用下拖动纸带在粗糙水平面上做匀加速直线运动,通过对纸带计数点处理可算出各点的速度大小及发生的位移.
(3)测量小车的质量与小车在粗糙水平面的摩擦力,从而可求出合力做的功与小车的动能变化关系.

(1)②凡是使用打点计时器的实验,均要求先接通电源,再放开小车,这是为了提高纸带的利用率,同时也是为了使打点更稳定.(2)C到O距离为:sOC=6.08-1.00cm=5.08cm;由匀变速直线运动规律得:vC=vB+vD2=0.45+0.542...

点评:
本题考点: 探究功与速度变化的关系.

考点点评: 通过实验来探究物体的动能定理,一是培养学生的动手能力,二是更能让学生理解动能定理的内涵.

1年前

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