“知识改变命运，科技繁荣祖国”．某市中小学每年都要举办一届科技运动会，图为某市某中学2012年参加科技运动会航模比赛（包
“知识改变命运，科技繁荣祖国”．某市中小学每年都要举办一届科技运动会，图为某市某中学2012年参加科技运动会航模比赛（包括空模、海模、车模、建模四个类别）的参赛人数统计图：
请根据图中提供的信息，完成下列问题：
（1）请将图②补充完整；
（2）图①中，“建模”部分所对应的圆心角为______°；
（3）若在所有参赛人中任选一项比赛，则选到的航模比赛是“海模”的概率是
（4）如果全市有1960名学生参赛，则喜欢“车模”比赛的学生约有多少人？
请根据图中提供的信息，完成下列问题：
（1）请将图②补充完整；
（2）图①中，“建模”部分所对应的圆心角为______°；
（3）若在所有参赛人中任选一项比赛，则选到的航模比赛是“海模”的概率是
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；（4）如果全市有1960名学生参赛，则喜欢“车模”比赛的学生约有多少人？
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解题思路：（1）用空模的人数与所占的百分比求出参赛总人数，然后求出车模的人数，补全统计图即可；
（2）用360°乘以建模所占的百分比，进行计算即可得解；
（3）用海模的人数除以参赛总人数，计算即可得解；
（4）用总人数乘以车所占的百分比，进行计算即可得解．
（2）用360°乘以建模所占的百分比，进行计算即可得解；
（3）用海模的人数除以参赛总人数，计算即可得解；
（4）用总人数乘以车所占的百分比，进行计算即可得解．
（1）参赛总人数为：80÷40%=200，
参加车模的人数为：200-80-30-40=200-150=50人，
补全统计图如图；
（2）“建模”部分所对应的圆心角为：360°×20%=72°；
（3）选到的航模比赛是“海模”的概率为：[30/200]=[3/20]；
（4）喜欢“车模”比赛的学生约有：1960×[50/200]=490人．
点评：
本题考点： 条形统计图；用样本估计总体；扇形统计图；概率公式．
考点点评： 本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
1年前
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