关于性格与英语学习的研究性格于英语学习的关系是怎样的？外向的人会比内向的人学得好么？请详细点说明下．

四、性格与英语学习 （一） （一） 性格对英语学习的作用 1、 1、外向性格的人学习英语 外向型性格是瑞士心理学家荣格提出的性格类型之一。是指当人的心理活动的基本动力指向于外部世界时，即把兴趣指向于客体时，称为外向。外向型人的特点是，感情外露，自由奔放，遇事能当机立断，不拘小节，并且其个人的独立性很强，善于交际，活动能力强，有卓越的统帅能力。但也有轻率的特点，一般说来，这种人适合做公共关系工作。 在英语学习中，外向性格的人有两个很明显的特征：常使用第二语言与他人进行面对面的沟通与交流，并通过这样的方式获得语言技能的提升；讨厌长时间进展缓慢地学习语言结构和理论。第一个特征使得他们得到的语言实践的机会多，相应的输入与输出也多，所以他们的口语相对来说比较流利；第二个特征使得他们在语言学习上对语言的形式和内容缺乏耐心细致的思考，从而导致他们的语言知识零乱，没有系统，缺乏理解的深度，仅限于对语言知识的表面运用，从而在写作、阅读和翻译上犯下很多错误。某高校教师为研究性格倾向对英语学习的影响，曾随机抽取70名学生并对其在听、说、读、写、译内容上学的好坏进行了检测。首先通过《大学生心理诊断》一书中提供的一套性格倾向诊断题(郑日昌，1996:231-234)对70名学生进行性格倾向分类，然后根据其期末口语成绩和专业四级考试成绩并以它们作为自变量X，以性格倾向作为因变量Y进行数据处理。结果显示，在听写-性格倾向相关系数比较显著，达到0.1的水平，置信率为90%；口语-性格倾向相关系数达到0.4，其置信率为60%。所以不难看出，在英语学习内容上，外向性格的人的听写和口语占明显优势，而在阅读理解、完型填空、词汇-语法基础知识处于劣势。 2、 2、内向性格的人学习英语 内向型性格是与外向型性格相对的有一种性格类型。当人的心理活动的基本动力倾向于内部世界时，即把兴趣和关心倾向于自身时，称为内向。内向型性格的特征是情感内隐、深思熟虑、做事谨慎、交际面窄、适应环境困难。这种人常常适合做外贸函电工作。 内向性格的人在英语学习中也有两个很明显的特征：喜欢和他人进行书面交流；愿意花费时间学习研究语言的形式和内容。特征一使得他们在日常交流中使用第二语言进行直接交流的机会少，相应的语言输入输出也少，口语的不到锻炼；特征二使得他们有更多的机会学习语言的形式和内容，从而语言掌握全面，准确性高，对语言结构有了很高的把握。同样的根据上面提到的检测，内向性格的在阅读理解、语法-词汇、完型填空上占有明显优势，其中阅读理解-性格倾向相关系数达到0.01，置信率达到99%；其次是完形填空和语法-词汇与性格的相关系数达到0.02，置信率达到98%；写作-性格倾向相关系数为0.5。不难看出，写作与性格倾向性无关，其余几种题型都是内向性格的人占据优势。 通过上面性格倾向-英语学习内容相关系数的展示，我们可以看出，内外向性格的人在学习英语方面都各自有显著的优势和明显的不足：性格外向的英语学习者所获得的语言输出机会多，并且善于和他人交流，因而口语能力较好。由于他们易受外界影响导致语言知识没有系统，不扎实，所以他们在英语其他方面表现不够好；而内向性格的英语学习者由于善于思考，对语言知识有更多的认识和研究，因而在书面翻译方面崭露头角，但他们不善与人交流，因此在口语方面逊于外向性格学习者。总的来说，两种性格在英语学习的某方面都起到了促进作用：一者将他们在英语学习方面的优势与劣势都体现了出来，为他们如何弥补自身在英语学习方面的不足与缺陷以及如何进一步提高自身能力指明了方向；同时，也为他们适合从事英语方面工作具有指导意义。 （二） 英语学习对性格的反作用 1、英语学习对外向性格的人的反作用 英语学习中外向型性格的人的英语口头表达能力的得到突出，一方面为自身的工作起到了指导作用，流畅的口语表达能力能让他们从事随行翻译的工作；另一方面，也拓展了他们的交际平台，他们会得到更多的机会和外国人进行沟通和交流，获得更多的出国机会，在促进国与国在文化、教育以及经济等领域充当“使者”。 2.英语学习对内向型的人的反作用 英语学习也会使得内向型性格的人的阅读和写作能力得到充分体现，这样对从事外贸工作中合同的审定以及信用证的审核，从事外贸函电的内向性格者来说是为公司与自己谋取利益的金钥匙。 综上所述，无论是在英语学习上还是个人心理活动倾向上，学习者会透过这两点来重新审视自己的不足，也会明白这两者之间存在相辅相成、相互作用的关系，也将学会如何克服自身不足，提高自己的英语水平。 五、对内外向英语学习者的建议 鉴于外向性格学习者易受外界影响，系统知识不扎实的特点，要让他们明白在英语学习中仅仅理解、口语流利是不够的。必须加强基础知识的学习，以及加强语法知识的学习和训练，在掌握语法规则的前提下，多做语法练习来加深印象，做到熟能生巧。另外也要加强自省，在阅读和翻译上要细心和耐心，在写作上要更多的注重句子的流利性和准确性。 鉴于内向性格的学习者不善表达，口语能力不强的特点，鼓励他们更多的参加班级活动，为自己争取更多的机会和同学交流；在日常英语学习中，多说简单的英语句子，增强自信心，多参加像英语角、演讲等活动提高胆量，提升自己的表达能力。
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