（2010•长春模拟）小明想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
（2010•长春模拟）小明想探究课桌面与课本间滑动摩擦力的大小与压力的关系．
（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是1N，那么课本与桌面间的摩擦力大小为______N．
（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力．
（3）通过多次实验，他得到下表所示的实验数据：
分析表格中数据可得出结论：课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力就越______．
（1）将一个同学的物理课本放在水平桌面上，用弹簧测力计水平匀速拉动课本，此时弹簧测力计的示数是1N，那么课本与桌面间的摩擦力大小为______N．
（2）在原来的课本上又放了另一个同学同样的课本，以改变课本与桌面间的压力．
（3）通过多次实验，他得到下表所示的实验数据：
| 课本册数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 弹簧测力计示数/N | 1 | 2 | 3 | 4 |
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解题思路：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受平衡力，平衡力的大小相等；
（3）分析表格中数据，得出滑动摩擦力与压力大小的关系：接触面的粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力越大．
（3）分析表格中数据，得出滑动摩擦力与压力大小的关系：接触面的粗糙程度不变，压力越大，滑动摩擦力越大．
（1）用弹簧测力计水平匀速拉动课本，所以课本水平方向受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，则f=F=1N；
（3）由表格中数据知，课本与桌面间的压力变大，弹簧测力计示数变大，说明滑动摩擦力也变大，可得课本与桌面间的压力越大，它们间的滑动摩擦力就越大．
故答案为：（1）1；（3）大．
点评：
本题考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．
考点点评： 此题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，考查了二力平衡条件的应用，通过身边的物品探究了滑动摩擦力与压力大小的关系．
1年前
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