在“探究加速度与力、质量”的实验操作中，下列说法符合实际的是 （ ）
在“探究加速度与力、质量”的实验操作中，下列说法符合实际的是 （ ）
A. 通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者间的关系
B. 通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C. 通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者间的关系
D. 先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系
A. 通过同时改变小车的质量及受到的拉力的研究，能归纳出加速度、力、质量三者间的关系
B. 通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系
C. 通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者间的关系
D. 先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系
赞 春晚患者 幼苗
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解题思路：该实验中变量比较多，因此在进行探究时，采用“控制变量法”即先保持一个变量不变，看另外两个变量之间的关系．
在“探究加速度与力、质量”的实验操作中，采用了“控制变量法”，即先保持一个变量不变，看另外两个变量之间的关系，具体操作是：先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系，故ABC错误，D正确．
故选D．
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： “控制变量法”是研究复杂问题的一种有效方法，注意在高中物理中的应用．
1年前
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