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幼苗
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状写声音是一件很难的事情,非借助其他感觉来说明不可.比如说:他的嗓门很高.这里的高低是从视觉上说的.说郭达演的小品《卖大米》 ,唱的一段秦腔粗门大嗓.这里说嗓门粗和细,也是从视觉说起的.
说声音柔和,这也是一种感觉.说声音尖利,也是一种感觉.准确的说应该是触觉.
欧阳修先生的《秋声赋》是这样状写声音的:
欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,悚然而听之,曰:"异哉!"初淅沥以萧飒,忽奔腾而澎湃;如波涛夜惊,风雨骤至.其触于物也,鏦鏦铮铮,金铁皆鸣;又如赴敌之兵,衔枚疾走,不闻号令,但闻人马之行声.余谓童子:“此何声也?汝出视之.”童子曰:“星月皎洁,明河在天,四无人声,声在树间.”
作者以独特的目光,由秋声起兴,极力描写渲染了秋风萧瑟,万物凋零的景象;由此联系到人生,发出了世事艰难,人生易老的慨叹.文章用第一人称手法(好的散文常常是自言自语),由自己夜间读书听见秋声的惊异感受入笔,从秋风初起到秋风越来越大,比喻对比,声色渲染,为我们营造了一幅秋声“悚然”,秋声“异哉”的动人心魄的秋声图.一开始作者就从静到动,令人悚惊的秋夜奇声,营造了一种悲凉气氛.
“欧阳子方夜读书,闻有声自西南来者,倏然而听之.”作者正在秋夜专心致志地读书,忽听一种奇特的声音从西南方传来.作者惊讶异样的声音,侧耳细听,起初似雨声淅淅沥沥,又似风声潇潇飒飒,忽然又如波涛奔腾翻涌,又似狂风暴雨骤然而至.它接触到物体上,又发出如金铁相撞的鏦鏦铮铮的声音 (借助金铁之声),又好像奔赴敌阵的军队,衔枚迅跑(声音转化为形象,借助视觉),听不到号令,只听到人马行进之声.
作者借助风声、波涛、金铁、行军四个比喻,从多方面和不同角度,由小到大,由远及近地形象地描绘了秋声状态.用形象的比喻,借助触觉、视觉生动鲜明地写出了作者听觉中的秋声的个性特点,融入了作者主观情感.
(参考网友 对你の亡无语 梦呓的鱼 的文章,谨致谢意 )
1年前
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