读下面的文段,完成练习. 快到八点钟时,父亲终于推门而入.他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了.我紧张极了. “这是什么?”他伸手拿起了我的诗. “亲爱的,发生了一件奇妙的事.巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道. “对不起,我自己会(辨别、判断)的.”父亲开始读诗. 我把头埋得低低的.诗只有十行,可我觉得他读了几个小时. “我看这首诗糟糕透了.”父亲把诗扔回原处. 我的眼睛(湿润、滋润)了,头也沉重得抬不起来. “亲爱的,”母亲嚷着,“这不是在你的公司里.巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励.” “我不明白,”父亲并不(谦让、退让),“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?” 我再也受不了了.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来.饭厅里,父母还在为那首诗争吵着. 1.划去括号里用得不恰当的词语. 2.读文段,体会“我”内心的变化,填空. 父亲终于回来了,在等他读诗之前,“我”的心情__________;在他读诗的时候,“我”的表现是__________;在他作出评价后,“我”的反应是__________,甚至是__________. 3.读了“我”写的第一首诗,母亲的评价是__________,父亲的评价是__________,两人作出不同评价的原因是:______________,但其共同的出发点是:______________. |
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你能帮帮他们吗