为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:

为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关,小丽同学作出以下猜想:
猜想A:电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性
猜想B:通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强
猜想C:插有相同铁芯的螺线管,线圈的匝数越多,它的磁性越强
为了检验上述猜想是否正确,小丽所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案:
用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干圈,制成简单的电磁铁.如图14所示的a、b、c、d为实验中观察到的四种情况.

根据小丽的猜想和实验,完成下面填空:
(1)通过观察电磁铁______的不同,来判断它磁性强弱的不同.
(2)通过比较图中______和______两种情况,可以验证猜想A是正确的.
(3)通过比较图中______和______两种情况,可以验证猜想B是正确的.
(4)通过比较图d中甲、乙两电磁铁,发现猜想C表达不全面,应补充______.
(5)根据图所示的现象,能否得出电磁铁外部磁场的方向与什么因素有关?为什么?答:______.
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zhouquan009 春芽

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解题思路:(1)体现电磁铁磁性大小的方法:用吸引大头针数目的多少,这是我们物理学中常用的转换法;
(2)要验证猜想A,必须选择通电和断电的两个图进行比较;
(3)要验证猜想B,必须保持线圈的匝数相同,使电路中的电流大小不同;
(4)在研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系时,根据控制变量法的要求,应保持电流的大小不变;
(5)图中没有和磁场方向有关的信息.

(1)实验中观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同,来判断它磁性的强弱,吸引的大头针越多,电磁铁的磁性越强;
(2)A猜想中,电磁铁通电时有磁性,断电时没有磁性,读图可知,图a、b中两电磁铁相同,一个通电能吸引大头针,一个不通电,不能吸引大头针,a、b符合要求;
(3)猜想B中,通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强,通过观察图中滑动变阻器的位置可以判断,同样的电磁铁,b中的电流小、吸引大头针少,c中的电流大,吸引大头针多,b、c符合要求;
(4)图d中的两电磁铁是串联在一起的,因此,通过它们的电流是相同的,这是影响电磁铁磁性强弱的重要求因素,在得出结论时必须加以说明,故结论应补充为:插有相同铁芯的螺线管,当电流相同时,线圈的匝数越多,它的磁性越强;
(5)根据图所示的现象,不能得出电磁铁外部磁场的方向与什么因素有关.
因为缺少有关磁场方向的信息(或图中的现象,没有小磁针显示电磁铁的极性;又或需要增加小磁针和改变电流方向和线圈的绕法).
故答案为:(1)吸引大头针数目;(2)a、b;(3)b、c;(4)当电流相同时;(5)不能;因为缺少有关磁场方向的信息.

点评:
本题考点: 探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验.

考点点评: 研究电磁铁的实验中,合理运用控制变量法和转换法是成功的关键,在进行实验操作和分析实验结论时,都必须注意到各个量的变与不变,才能得出有说服力的结论.对影响电磁铁磁性强弱的因素,是我们必须熟记的内容.

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