锦衣wait 幼苗
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音乐课上,师生正在欣赏《黄河大合唱》,忽见一学生埋头大睡
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音乐课上,师生正在欣赏民歌《茉莉花》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《茉莉花》听成了
口语交际1:音乐课上,师生正在欣赏民歌《八月桂花香》,忽见张小东埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《八月桂花香》听成‘摇
音乐课上,师生正在欣赏民歌《八月桂花香》,忽见彭鹏埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《八月桂花香》
结合语境,按要求回答问题。 音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说;“你怎么把《
语文 口语交际音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成《
结合语境,按要求回答语境音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号
音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》 忽然看见一学生埋头大睡,老师叫醒他说"你怎么把听
音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽然一学生埋头大睡老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成摇篮曲?”学生面带
音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说,你怎么把《川江号子》听成了《摇滚曲》?”学
1年前
口语交际音乐课上,师生正在欣赏四川民歌《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把≪川江号子》听成《摇篮曲
音乐课上,师生正在欣赏四川民歌巜川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:"你怎么把《川江号子》听成了摇篮曲?学生面
1年前3个回答
音乐课上,师生正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲’了?”学生面带
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音乐课上,师生正在欣赏《川江号子》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《川江号子》听成‘摇篮曲’?”学生面带愧
语文问题情景:音乐课上,师生正在欣赏四川民歌,忽见一个学生埋头大睡,老师叫醒他说:"你怎么把听成了?学生面带愧色,却不是
1年前5个回答
音乐课上,师生正在欣赏陕西民歌《信天游》,老师忽见一学生埋头大睡,于是叫醒他说:你怎么把《信天游》听成了《摇篮曲》?学生
音乐课上,师生正在欣赏音乐,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你听的是《摇篮曲》吗?”学生面带愧色,却不失幽默的自我解
音乐课上,师生正在欣赏小提琴协奏曲《梁祝》,老师忽见一学生埋头大睡,于是叫醒他说:“你怎么把《梁祝》听成了《摇篮曲》?”
音乐课上,师生正在欣赏民歌《茉莉花》,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你怎么把《茉莉花》听成了
你能帮帮他们吗
我们早起为了的是不迟到,翻译英语
老师要求摘抄一些好的英语句子制作两期英语手抄报。急··· ···
关于加速度几道题下列说法正确的是 A运动的物体在某一时刻速度为零,而其加速度不为零. B物体的速度为零,加速度一定为零.
英语翻译You are not occupoed with working,You must be staying wi
英语翻译你怎么把你的手表弄丢了?英文翻译 of your watch?
精彩回答
如图所示,在△ABC中,AB=8,AC=6,AD是△ABC的中线,则△ABD与△ADC的周长之差为( )
小题1:请分别分析图中A、B阴影区域在气候特征和影响气候成因条件上有什么相同的特点。 小题2:请分别指出图中A,B阴影区域在自然带分布规律上的相同点与不同点。
意识形态和社会制度不同的国家可以联合起来,共同应对人类生存与发展所面临的问题。这种联合的“典范”就是( )
What _____ your name?
吾腰千钱作者是唐宋八大家之一的?