如何避免把略读课文上成精读课文?

bananalyj 1年前 已收到2个回答 举报

sgjc 幼苗

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利用课前导读,明确学习目标.
总结本组课文精读课文学习方法和阅读方法,明确方法.
自读自悟,适当引导,不能求全求深,重在学习方法的运用和巩固.
延伸课外,布置课外阅读任务.

1年前

10

siqi830 幼苗

共回答了1个问题 举报

让学生自己读自己悟,个性化朗读可以少一些,注重方法的指导,可以进行课外的链接。

1年前

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