（2010•咸宁）在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，则被测同学的反应速
（2010•咸宁）在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，则被测同学的反应速度可以用刻度值刻度值表示．在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来（如下图），这样做是为了维持小鱼的正常呼吸维持小鱼的正常呼吸．
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解题思路：此题考查的知识点是测定反应速度和小鱼的呼吸．解答时可以从测定反应速度的表示方法和小鱼的呼吸特点方面来切入．
在《测定反应速度》探究活动中，某小组的具体做法如图，尺子上刻度值为“0”的一端朝下，然后被测同学拇指和食指准备夹住，不能接触；放手看被测同学抓住的距离就可以了，刻度值越大，反应速度越慢；刻度值越小，反应速度越快．这样刻度值的大小就可以反应被测同学的反应速度．
在《观察小鱼尾鳍内血液的流动》实验中，要用浸湿的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹起来，维持小鱼的正常呼吸．因为小鱼用鳃呼吸水中的氧气．
故答案为：刻度值；维持小鱼的正常呼吸．
点评：
本题考点： 测定反应速度；观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象．
考点点评： 解答此类题目的关键是熟记反应速度可以用刻度值表示和用湿棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干包裹的目的．
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