实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
小车加速度a/m•s-2 | 1.90 | 1.72 | 1.49 | 1.25 | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.30 |
小车质量m/kg | 0.25 | 0.29 | 0.33 | 0.40 | 0.50 | 0.71 | 1.00 | 1.67 |
[1/m]/kg-1 | 4.00 | 3.45 | 3.03 | 2.50 | 2.00 | 1.41 | 1.00 | 0.60 |
041111 幼苗
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(1)电火花计时器使用电源是220V交流,
(2)实验时,我们认为绳子的拉力是小车受到的合外力,为达到这个目的,我们要先平衡摩擦力,
(3)为了在纸带上打出更多的点,所以实验操做前,应使小车停在靠近打点计时器处,
(4)假设小车的加速度为a,拉力为F:
对沙桶及沙:m0g-F=m0a;对小车:F=ma;
联立得:F=
m0mg
m0+m,故只有在m>>m0的情况下近似认为拉力等于m0g,
(5)由△x=at2得:
a=[△x
t2=
0.51×10-2/0.04]=3.2m/s2
(6)根据表格数据,通过描点,作出图线,如下图所示.
根据图象运用数学知识求出物理量的关系式:a=[1/2m]
(7)当F≠0时,a=0.也就是说当绳子上有拉力时小车的加速度还为0,说明小车的摩擦力与绳子的拉力抵消呢,原因是实验前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.
故答案为:(1)交流;220
(2)平衡摩擦力
(3)靠近
(4)<<
(5)3.2
(6)如图所示;a=[1/2m]
(7)未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分.
点评:
本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.
考点点评: 只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目,而实验步骤,实验数据的处理都与实验原理有关,故要加强对实验原理的学习和掌握.纸带的处理在很多实验中都有涉及,对于速度和加速度的求法一定要牢固掌握.直观反映两个物理量的关系是要找出这两个量的线性关系,即画出直线图象.
对于直线图象,我们一般从直线的斜率、截距、特殊点这几个方面去考虑,而斜率、截距、特殊点在物理问题中都有一定的物理意义.
1年前
你能帮帮他们吗