如何写小学数学教学设计的教学评价设计

教学设计的评价可以从以下几个方面思考,不必面面俱到：
1.设计在备课过程中对教材内容、教学理论、学习方法的认知变化.
2.设计教学设计的落实情况,学生在教学过程中的问题,出现问题的原因是什么,如何解决等,避免空谈出现的问题而不思考出现的原因,也不思考解决方案.
3.对教学设计中精心设计的教学环节,尤其是对以前教学方式进行的改进,通过设计教学反馈,实际的改进效果如何.
4．如果让你重新上这节课,你会怎样上?有什么新想法吗?或当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价?对你有什么启发?

教师的教学设计既包括对一节课的设计，也包括综合性教学活动的设计。教师的教学设计在关注教学目标的同时，要关注有利于引发学生的观察、思考、探究，有利于启迪学生的智慧。因此我认为在设计教学设计时应从以下几点入手：
一、教学设计的目标：
二、教学设计的内容：
三、教学设计要环环相扣
1 ．追寻本质，将数学学得通透些——要有高度
2 ．放慢脚步，把教学过程拉长—...