美国曾经举行一次“全美初级学术能力测验”,有一道题是：有一个三棱锥和一个正四棱锥,棱长相等,问他们重叠一个侧面后,还露出

美国曾经举行一次“全美初级学术能力测验”,有一道题是：有一个三棱锥和一个正四棱锥,棱长相等,问他们重叠一个侧面后,还露出几个面?标准答案是4+5-2=7.可是一位学生丹尼尔认为答案应该是5,他自做模型并呈给老师,模型显示两个棱锥有一个侧面重叠时,两边的同侧的两个面恰好是共面的,4+5-2-2=5.这给我们的启示是
①实践是认识的来源
②实践是认识发展的动力
③实践是检验认识的真理性的唯一标准
④实践是认识的目的和归宿
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ③④