作文我喜欢的课堂，字数500字左右就够了，不要太多，课堂最好写数学课，不要说什么让我查百度。查好，发过来谢谢

有人喜欢充满知识的语文课，有人喜欢快乐又有趣的音乐课，有人喜欢能画出一幅幅图画的美术课……可我最喜欢数学课了，因为是数学课才让我的胆子大起来的。 “叮零零—”上课的铃声响起来了。第二节是数学课，姚老师迈着大步走进了教室。“上课！”随后我们开始了上课。姚老师先让我们看一下试卷上的应用题，看好后再让我们想一下每道题的数量关系式，分小组讨论一下。姚老师话音刚落，教室里就沸腾起来，大家热烈地讨论起来…… “谁先来讲讲第一道应用题的数量关系式？”姚老师大声地说道。顿时，教室里鸦雀无声了。姚老师见没人举手，就开始抽同学回答了，一连抽了好几个同学也没有人答得上。“我要不要举手呢？不如我举手吧，反正我已经知道怎么讲了。”我心里暗暗地想。于是，我自信地，高高地举起了手。姚老师见终于有人举手了，脸上露出了一丝笑意，亲切地说道：“许敏，你来说说看！”我连忙站了起来，可脸上突然变得通红通红的，只觉得心跳也加速了，连这道题的数量关系式也想不起来了。这时，姚老师用充满期待的目光看着我，那眼神好像在对我说：“许敏，相信自己，你一定会行的！”我抬起了头，吞吞吐吐地说了起来，起先还是那么得紧张，声音也是那么得轻。渐渐地，说着说着，我觉得声音变得响亮起来了，语句也变得流畅了许多，心里也不像刚才站起来时那么紧张了。“非常好！”姚老师竖起大拇指表扬道。听了姚老师的表扬，我像吃了蜜糖一样，心里甜滋滋的。我带着喜悦，轻松地坐在了自己的椅子上…… 哦，数学课，我喜欢！

可以啊我查好发给你...我喜欢这样的课 那天是星期二，我和往常一样走进教室。这一课是学习《我和老师》单元。课前我做充分准备，学生们非常高兴。接着进入学生练习时间。这时，一学生突然说：作业本中没有这一课的作业纸。我一听，心里一愣，“不会吧”。我急忙翻开配套的作业本一看，确实没有。一时的失误让我尽显尴尬神色。学生用眼睛看着我，好像在想：老师怎么会不知道呢？完了，完了，我的心里直打鼓。再看看书时，我灵...