《匆匆》阅读练习指出下列句子的修辞手法：1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（

《匆匆》阅读练习
指出下列句子的修辞手法：
1、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（ ）
2、太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。（ ）
3、我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（ ）
1、《匆匆》是一篇 （ ）（体裁），作者是现代家 （ ） 。文章紧紧围绕( )二字，细腻地刻画了 ( ) 。表达了作者对( ) 感到 ( )和 ( ) 。揭示了( ) ，但又 ( ) 的复杂心情。
2、读了《匆匆》一文，你想到了什么？请你用比喻的形式写写你对时间的看法。
时间像：
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4、《匆匆》一文主要围绕（ ） 这句话来写时间匆匆，告诉同学们 （ ） 。
七、理解课文内容，回答问题。
1、理解课文第三自然段，并回答问题。
（1）给段落分层。
（2）用横线划出一句排比句，用波浪线划出一句拟人句。
（3）“去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又乍样地匆匆呢？” 这句话主要写（ ）
2、阅读课文第四自然段，并作答。
（1）找双横线中一句比喻句，用横线画出。这一句中，作者用( ) 和( )来比喻 ( ) ，说明了( ) 。
（2）用找出文中一句反问句，改为不带问号的句子：
( )
（3）“我赤裸裸来到为这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话写出了作者对 ( ) 的思索，思索的结果是 ( ) 。句中第一个“赤裸裸”指( ) ；第二个“赤裸裸”指( )。
（4）举例说说你要如何珍惜时间。
五、说说下面句中破折号的用法。
1、但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢…… （ ）
2、于是——洗手的时候，日子从水盆里过去…… （ ）