（2012•南宁）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．
（2012•南宁）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．
（1）符号“Fe3+”的名称是______．
（2）锰酸钾中所含根的离子符号为______．
（3）若“
”表示一个氮原子，则“
”表示______（填化学符号）．
（4）金属镁由______构成，氯化钠由______构成（填“分子”、“原子”或“离子”）．
（1）符号“Fe3+”的名称是______．
（2）锰酸钾中所含根的离子符号为______．
（3）若“
”表示一个氮原子，则“”表示______（填化学符号）．（4）金属镁由______构成，氯化钠由______构成（填“分子”、“原子”或“离子”）．
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解题思路：写离子符号时要在元素符号或原子团的右上角标上离子所带电荷数，是“1”时省略，且数值在前，正、负号在后；
用元素符号来表示一个原子，多个原子在元素符号前面加数值；、化学式可以表示一个分子，多个分子在化学式前面加数值；
用元素符号来表示一个原子，多个原子在元素符号前面加数值；、化学式可以表示一个分子，多个分子在化学式前面加数值；
（1）对于带数字的符号解读，Fe3+解读整体是铁离子．
（2）锰酸钾的化学式为：K2MnO4，锰酸钾中所含的根为锰酸根，其离子符号为MnO42-
（3）由图可知它是由两个氮原子构成的，可表示一个氮分子
（4）金属镁由镁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成；
故答案为：（1）铁离子；（2）MnO42-；（3）N2；（4）原子；离子．
点评：
本题考点： 化学符号及其周围数字的意义；微粒观点及模型图的应用；物质的构成和含量分析．
考点点评： 微粒书写要注意题目的要求差异，对微粒的书写要注意细微处的准确
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