记叙作文_微笑的力量

第一篇：
清脆的掌声,真诚的笑声弥散在这洒满夕阳的小教室.
倩倩有些慌乱的脚步和稍稍有些发抖的双手牵引着全班同学的目光,定格在已经捧在老师手里的语文本上.
她是从三（3）班来到三（4）还不太久的小姑娘,她因为爱拖欠作业已经让同学们都记住了她的名字.“倩倩的数学没做完”“倩倩的语文练习册没改错”“倩倩又说她的作业本忘在家里了……”
看她那忽闪忽闪的眼睛,你知道她肯定一点儿也不笨.老师经过几天的观察,发现她总爱在上课时摸摸橡皮筋什么的,有时听到几声鸟叫,她的脸会迅速朝向窗外,甚至出神地看上一阵子.可她的作业做得慢还有一个很重要的原因,就是好多汉字她根本不会写,琢磨半天不敢动笔,写着写着又发觉写错了.唉,三番两次,她对作业没了兴趣.跳橡皮筋多有意思,下课铃声还没响呢,她的右脚已经迈了出去,准备着这第一个往外冲.
老师怎么就偏偏不懂得小女孩儿的心思呢?还没等她的左脚跟上去,老师就已经笑微微地示意她留下来.老师仔细纠正她的握笔姿势,指导她用字典先生帮自己解决不认识的字儿.她说作业本忘了带了,老师会请她在学校里补起来,还微笑着静悄悄地陪在一旁.
马虎不成,作业的错误不改不成,连撒个谎应付过去也难逃老师含笑的眼睛.小姑娘每每在补作业时,两眼还是无奈地望着教室外面的同学,他们正在开心地玩耍.老师可一点儿也没动心,没事人儿似的欣赏着小姑娘漫不经心地一下一下写着作业.
在小姑娘的心眼里装了好多好多偷懒的办法,可这会儿却都使不出啊,她的烦躁,她的“诡计”都被一点点消融在老师美丽的微笑里.
老师微笑着收走了她最爱玩儿的游戏,而且无论小姑娘怎么使性子,老师都不生她的气,她那颗为了贪玩而常常游移的心只能在老师温和的微笑里做了俘虏.
她只好抓紧时间努力完成功课了.这一次,在老师例行的询问目光下,倩倩终于高高地举起了作业本,自豪地说：“老师,我做完了!”
满屋子的笑意生长了小姑娘银铃般的笑.
第二篇：给他人一脸阳光
“送给他人一脸阳光”,顾名思义就是说让我们用微笑示人、微笑待人.微笑是一种无形的力量,它给人快乐和希望,给人豁达的气概和光明.它使人信心倍增、顿感幸福.它是一种比语言形容更容易沟通的有效途经,会让人与人之间的遥远距离,拉近到近乎更近.
在学校里,老师一个鼓励的微笑、一个眼神的关注、会使自己的学生在遇到难题后迎难而上,因为他有了老师的关注和鼓励,即使多难也要解决,这时一个小小的微笑是多么重要.
在医院里,医生对绝症病人的殷切关怀,每天给病人伴有笑容的深深问候,这时给病人的不仅是打败病魔的信心也是一种好好生活下去的勇气.
在生活中,经历了这样或那样的磨难的人们,他们冲着被生活压得喘不过气来的艰难坎坷笑笑,笑对这些种种困苦.这时笑是他们坚强走下去的理由,是他们不灭的希望,这时的微笑也是同样的重要.
从某种意义上讲,微笑一开始也许是职业性的,但是,习惯了,天长地久也就成自然了…
同时在我们这个服务领域,在我们的服务区窗口,服务员要以更饱满的热情微笑服务司乘.对于广大的司乘人员来说,服务员硬挤出来的笑还不如不笑,强求自己向司乘人员去笑,这是不明智的做法.微笑,是一种愉快心情的反映,是一种礼貌和涵养的表现,它是给人放心满意的一样证明.微笑去面对生活,微笑面对工作,微笑面对我们身边的每一个人.在服务区,把微笑留给每一位司乘朋友,你会发现,微笑的力量是那么的不可抵挡.微笑发自内心,无法伪装,因此,微笑更不需要靠行政命令来强迫,微笑,是对生活的一种态度,更是一种修养.微笑,没有目的,无论是对上司,还是对司乘,那微笑都是一样的.那种微笑,才是我们最需要的笑,也是最美的笑.奉献给司乘朋友最美的微笑是我们时刻要做到的也是要持之以恒坚持下去的.
“赠人玫瑰 手有余香”同样赠送他人一脸阳光,留给我们的也是一种开心、一种幸福!
让微笑成为我们生活的主旋律,让我们把微笑送给每一个人,让一脸的阳光,驱走心中的阴霾.