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1年前
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(2005•泉州)某校初三年级一班班长调查了本班50名同学的身高,把所得的数据进行整理分组,画出频率分布直方图的一部分(
某学校为了解该校七年级学生的身高情况,抽样调查了部分同学的身高,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直方图(部分)
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某学校为了解该校七年级学生的身高情况,抽样调查了部分同学身高,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直方图(部分)如
(2006•十堰)小亮调查本班同学的身高后,将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图(每小组数据包含最小值,但不包含最大值
(2007•青岛)某学校为了解该校七年级学生的身高情况,抽样调查了部分同学,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直
某学校为了解该校七年级学生的身高情况,在该年级随机抽样调查了部分同学,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直方图(
(2006•舟山)学习了统计知识后,班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图1和图2是他通过收集数据
初中数学,统计题小亮调查本班同学的身高后,将数据绘制成如下图所示的频数分布直方图(每小组数据包含最小值,但不包含最大值.
某学校为了了解该校八年级学生的身高情况,抽样调查了部分同学,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直方图(部分)如下
某学校为了解该校七年级学生的身高情况,抽样调查了部分同学,将所得数据处理后,制成扇形统计图和频数分布直方图(部分)如下(
数学平均数小亮调查本班同学的身高后,将数据绘制成如图所示的频数分布直方图(每小组数据包含最小值,但不包含最大值.比如,第
学习了统计知识后,班主任王老师叫班长就本班同学的上学方式进行了一次调查统计,图1和图2是他通过收集数据后,绘制的两幅不完
在“5.12”汶川地震捐款赈灾活动中,某中学九年级(1)班班长为了解本班同学的捐款情况,对全班50名同学进行了全面调查,
为了解初三学生女生身高情况,某中学对初三女生身高进行了一次抽样调查,根据所得数据整理后列出了频率分布表如下:
(本小题满分14分)为了解初三学生女生身高情况,某中学对初三女生身高进行了一次抽样调查,根据所得数据整理后列出了频率分布
你能帮帮他们吗
我的英语,还有救吗.我现在高一,可是大概初中一直吃的小学的老底,所以很轻松,成绩也不错.我很懒,不喜欢记单词记语法,然后
关于互成角度的两个运动的合成,下列说法正确的是( )
359÷6≈ 18×22≈ 138÷7≈ 51×68≈
正弦定理、余弦定理问题两道 1.已知在三角形ABC中,abc分别为角ABC所对的边,a=4,b+c=5,tanA+tan
一元一次不等式的正整数解是什么意思?我会运算,但是就是不知道什么叫正整数解.现在处于中考复习阶段.
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《乡愁》这首诗抒发了诗人什么感情?感情基调应该是什么?
你就读的班级有男生______人,女生______人,男、女生的人数比是______,男生人数与全班人数的比是______,全班人数与女生人数的比是______.
计算:a²√8a+3a√50a³-a/2√18a³ (a≧0)
两个一位小数,最低位上都是3,相乘的积四舍五入后是27.4,四舍五入前是( )
英语名词辨析