某同学探究同周期主族元素性质递变规律时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验步骤”与“实验

某同学探究同周期主族元素性质递变规律时,自己设计了一套实验方案,并记录了有关实验现象(见下表,表中的“实验步骤”与“实验现象”前后不一定是对应关系).
实验步骤 实验现象
1.将镁条用砂纸打磨后,放入沸水中;再向溶液中滴加酚酞溶液 A.浮在水面上,熔成小球,做不定向运动,随之消失,溶液变成红色.
2.向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水 B.有气体产生,溶液变成浅红色
3.将一小块金属钠放入滴有酚酞溶液的冷水中 C.剧烈反应,产生大量无色气体.
4.将镁条投入稀盐酸中 D.反应不十分剧烈,产生无色气体
5.将铝条投入稀盐酸中 E.生成淡黄色沉淀
请你帮助该同学整理并完成实验报告.
(1)实验目的:______.
(2)实验用品:试剂:金属钠,镁条,铝条,稀盐酸,新制氯水,新制Na2S溶液等.
仪器:①______,试管,试管夹,烧杯,镊子,小刀,玻璃片,砂纸,酒精灯等.
(3)实验内容:(将与实验步骤对应的实验现象的编号和离子方程式填在答题卷上)
(4)实验结论:______.
nkwoncius 1年前 已收到1个回答 举报

aj3110 幼苗

共回答了20个问题采纳率:75% 举报

解题思路:(1)根据实验方案可知实验目的,①③④⑤是同一实验目的,②可说明另一实验目的;
(2)根据实验操作分析;
(3)根据实验现象来判断实验方案及发生的化学反应;
(4)根据实验来分析实验的结论.

(1)由实验方案①③④⑤可验证金属的活泼性,②可验证非金属的活泼性,即实验目的为证明同周期元素金属性,非金属性递变规律(或证明第三周期元素金属性,非金属性性递变规律或证明Na、Mg、Al金属性强弱及S、Cl非金属性强弱,
故答案为:探究同一周期主族元素性质的递变规律;
(2)由实验操作可知还需要胶头滴管,故答案为:胶头滴管;
(3)由A.浮在水面上,熔成小球,做不定向运动,随之消失,溶液变成红色可知,该现象对应方案③钠与滴有酚酞试液的冷水反应,离子反应为2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑,
由B.有气体产生,溶液变成浅红色可知,该现象对应的方案为①用砂纸打磨后的镁带与沸水反应,再向反应液中滴加酚酞,
由C.反应不十分剧烈,产生无色气体,该现象对应的方案为⑤将铝条投入稀盐酸中,
由D.剧烈反应,产生大量无色气体可知,该现象对应的方案为④将镁条投入稀盐酸中,
由E.生成淡黄色沉淀可知,该现象对应的方案为②向新制得的Na2S溶液中滴加少量新制的氯水,发生的离子反应为H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓,
故答案为:

实验内容 实验现象 离子方程式
1 B Mg+2H2O


.
Mg(OH)2↓+H2
2 E S2-+Cl2=2Cl-+S↓
3 A 2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
4 C Mg+2H+=Mg2++H2
5 D 2Al+6H+=2Al3++3H2↑(4)由实验可知金属性Na>Mg>Al,非金属性Cl>S,则实验结论为同周期元素随原子序数增大,元素金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强,
故答案为:同周期元素随原子序数增大,元素金属性逐渐减弱,非金属性逐渐增强.

点评:
本题考点: 同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系.

考点点评: 本题考查学生利用实验来验证同周期元素性质的变化规律,明确现象和结论的关系及原子结构和性质的关系是解答本题的关键,题目难度中等.

1年前

1
可能相似的问题
Copyright © 2024 YULUCN.COM - 雨露学习互助 - 17 q. 0.252 s. - webmaster@yulucn.com