外表坚强内心脆弱 幼苗
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1年前
回答问题
O2和O3是否属于同种物质（）,理由是（）将带火星的木条伸入到盛有臭氧瓶中可以看到（）的现象
1年前3个回答
何洁同学在制取氧气过程中收集一瓶氧气后,用带火星的木条伸入瓶口,瓶中,瓶低,都未见木条复燃,原因是
1年前2个回答
将带火星的木条伸入集气瓶后木条复燃,反映氧气哪些性质
A和H是实验室制取氧气和试验氧气性质的常见物质,其中D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑
1年前1个回答
某同学加热试管中的过氧化氢溶液,看到很多气泡产生,用带火星的木条伸入试管内,木条不复燃.你认为木条不复燃的可能原因是什么
1,某同学通向上排空气法收集氧气,一段时间后用带火星的木条伸入瓶口,瓶中,瓶底,都未见木条复燃的原因
1年前5个回答
带火星的木条伸入有氧气的瓶子里不复燃`什么原因呢``
1年前4个回答
某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条很难复燃．同学们经过认真观察，猜想其可能原因是 _________ 或 _________ ．为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验．
下列关于氧气的说法正确的是（ ） A．氧气具有可燃性，可以作燃料 B．氧气可以使带火星的木条复燃 C．液氧和氧气性质相
实验室用双氧水制取氧气用向上排空气法收集时，用带火星的木条放在集气瓶口始终没有复燃的原因有
某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H2O2溶液加热制O2，用带火星的木条检验，木条
H2、O2、CO2、CO、CH4五种气体中，①一般情况下不能燃烧又不支持燃烧的是______，②能使带火星的木条复燃是_
小赵用带火星的木条检验加热过氧化氢溶液可以放出氧气试验中分析认为成功率不高的原因是气体中含有大量水蒸气.他设计了下列改进
在证明过氧化氢加热分解的实验中,用带火星的木条检验生成物中是否有氧气,却没有成功,原因是什么
在C、O2、H2、CO、CH4五种物质中：可用于汽车动力的高能无污染的燃料是______；能使带火星的木条复燃的是___
怎么分辨二氧化碳 氧气 空气?A 带火星的木条...B 燃着的木条...打出原因.3Q
把带火星的木条放入氧气瓶中,木条复燃,说明氧气具有哪些性质
1年前10个回答
求 如“能使带火星的木条复燃的气体O2,极易溶于水的气体是NH3,HCL,能使澄清的石灰水变浑浊的气体是CO2
你能帮帮他们吗
Why don't you come along as well?为什么你不也一起来呢?
—How long have you been writing letters in English?
“仓充鼠雀喜,草尽狐兔悲”直接说明了生物因素对生物的影响,还是环境因素对生物的影响?
小明跟21名同学去公园玩.公园的门票一张2元,25名以上(包括25)可以购团体票,票价是8折优惠.
你为什么不敢承认错误?(改为反问句)
精彩回答
In summer, food will go bad quickly ________ we put it into a fridge.
下列说法不完全正确的一项是 [ ] A．“声色俱厉”的“厉”字，按部首查《新华字典》、应查“厂”部，按音序应查字母“L”。“厉”在 这里的意思是“严厉”。 B．“确凿”与“确实”构成一组同义词，“慷慨”与“吝啬”是一组反义词。 C．“淳朴”、“精致”、“踌躇”、“朗润”含有褒扬、喜爱等感情色彩，都是褒义词。 D．“月色便朦胧在这水气里”与“这朦胧的橘红的光，实在照不了多远”，两个“朦胧”在句中的用法不相同。
求定积分∫dx/√(2+x²)上限√2下限0
描出下面各点，并依次连成封闭图形． A（2，1），B（8，1），C（6，5）．
请你写一篇英语文章介绍下你的出游计划
