语文!自然段 悬赏分：0 - 离问题结束还有 14 天 23 小时例句： 祥林嫂有些忧郁而担心的说： “这可怎么办?”
语文!自然段
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例句：
祥林嫂有些忧郁而担心的说：
“这可怎么办?”
("说"后的冒号写完后,另起行空两各写“这可怎么办?” ,这样算1个还是2个自然段?)
为什么小学老师说为1段,初中老师说为2段?
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祥林嫂有些忧郁而担心的说：
“这可怎么办?”
("说"后的冒号写完后,另起行空两各写“这可怎么办?” ,这样算1个还是2个自然段?)
为什么小学老师说为1段,初中老师说为2段?
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“自然段”即“标点段”
文章通常是由若干层次和段落组成的.一个层次通常包含若干个段落,所以又称为“大段”或“功能段”.段落是文章内容在表达时由于分述、转折、强调等情况造成的停顿,是表现文章层次的最小结构单位.它在形式上有明显的外在标志（通常是首行缩进两格）,一望便知,无须辨析,所以习惯上又称“自然段”.“自然段”可以看作表示话语停顿和篇章结构的一种标点形式.实际上它并不是自然形成的,它是人为的“标点段”（punctuation paragraph）.段内的句子与句子、句子与句群、句群与句群按一定的逻辑顺序来安排,也体现某种层次关系.层次和段落有联系,又有区别.层次着眼于思想内容的划分,靠内在的逻辑性来显示区别；段落侧重于文字表达和读者理解的需要,是话语中相对独立的意思的外在表现.层次总是借助于一定的段落展现出来.一般地说层次大于段落,可以包含几个以至几十个段落,但内容简单的层次有时只有一个段落.分段是以标点手段显示层次,使读者通过段落来认识层次.文章除占多数的普通段外,还有开篇段、过渡段、结尾段；特殊的段落有对话段,多见于文学作品.
文章通常是由若干层次和段落组成的.一个层次通常包含若干个段落,所以又称为“大段”或“功能段”.段落是文章内容在表达时由于分述、转折、强调等情况造成的停顿,是表现文章层次的最小结构单位.它在形式上有明显的外在标志（通常是首行缩进两格）,一望便知,无须辨析,所以习惯上又称“自然段”.“自然段”可以看作表示话语停顿和篇章结构的一种标点形式.实际上它并不是自然形成的,它是人为的“标点段”（punctuation paragraph）.段内的句子与句子、句子与句群、句群与句群按一定的逻辑顺序来安排,也体现某种层次关系.层次和段落有联系,又有区别.层次着眼于思想内容的划分,靠内在的逻辑性来显示区别；段落侧重于文字表达和读者理解的需要,是话语中相对独立的意思的外在表现.层次总是借助于一定的段落展现出来.一般地说层次大于段落,可以包含几个以至几十个段落,但内容简单的层次有时只有一个段落.分段是以标点手段显示层次,使读者通过段落来认识层次.文章除占多数的普通段外,还有开篇段、过渡段、结尾段；特殊的段落有对话段,多见于文学作品.
1年前
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