gtlove2006 花朵
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把2+3代入方程x2-4x+c=0得:(2+3)2-4(2+3)+c=0解得:c=1.故答案是:1.
点评:本题考点: 一元二次方程的解;二次根式的化简求值. 考点点评: 本题主要考查了方程的解的定义,正确求解c的值是解决本题的关键.
1年前
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(2004•本溪)用换元法解方程2(x2+1)x+1+6(x+1)x2+1+7=0,如果x2+1x+1=y,那么原方程可
1年前1个回答
(2004•泸州)已知:x1、x2是方程x2+4x-3=0的两根,则[1x1+1x2
(2004•本溪)如图,AB是半圆O的直径,弦AD,BC相交于点P,且CD,AB的长分别是一元二次方程x2-7x+12=
(2014•本溪)已知关于x的一元二次方程x2+bx+c=0,从-1,2,3三个数中任取一个数,作为方程中b的值,再从剩
(2014•本溪一模)已知关于x的一元二次方程(a-1)x2+x+a2-1=0的一个根是0,则a的值为( )
(2004•江西)已知关于x的方程x2-2(m+1)x+m2=0,
(2004•昆明)已知关于xz一元二次方程x2+2x+k=0有实数根,则kz取值范围是( )
(2004•广安)已知关于x的方程x2-(2k+1)x+k2-1=0有两个不相等的实数根x1、x2,且(x1-2)(x2
已知关于X的方程3X+2M=2X+1与方程X+2M=4X+1的解相通.求代数式(M+2)的2004次方乘(2M-5分之7
(2004•南京)方程x2+4x+4=0的根的情况是( )
(2004•长春)设x1、x2是方程2x2-4x-3=0的两根,则x1+x2的值是( )
(2004•茂名)已知:△ABC的两边AB、BC的长是关于x的一元二次方程x2-(2k+2)x+k2+2k=0的两个实数
(2004•石景山区模拟)已知:等边△ABC中,AB、cosB是关于x的方程x2-4mx-[1/2]x+m2=0的两个实
(2004•宁波)已知关于x的方程[1/4]x2-(m-3)x+m2=0有两个不相等的实数根,那么m的最大整数值是(
(2004•石景山区模拟)已知:等边△ABC中,AB、cosB是关于x的方程x2-4mx-12x+m2=0的两个实数根.
已知关于x的方程x2-4x+m2-1=0的一个根与关于x的方程x2+4x+m+5=0的一个根互为相反数,求m的值
(2004•太原)解方程组4x2−9y2=12 ①2x−3y=3 ②.
(2015•本溪模拟)已知x=2是一元二次方程x2+mx+2=0的一个解,则m的值是( )
你能帮帮他们吗
还有最后一个问题,非正弦周期电流电路的计算的
空白部分的面积比阴影部分的面积大40平方厘米,求阴影部分的面积
方程X的平方-3X+M=0的一个跟是 根号2另一个跟是
选做题(以下a、b两题选做一题,如果两题都做,以a题记分)
根据右表判断,下列说法正确的是( ) A.铝的相对原子质量是13 B.钠离子核外有三个电子层 C.
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下列各项分析不确切的一项是( ) A.“三人行,必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度,指出要虚心向一切人学习 B.“人不知而不愠,不亦君子乎?”用反问的语气,强调了学习知识不在于让别人了解,而在于提高自己 C.“知之为知之,不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂的学习态度 D.“学而不思则罔,思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴,它启示人们在学习上应该虚心好学
小明发现妈妈在炖肉的时候总是先将少量的白糖放在锅里加热,一会儿就看到白糖熔化,接着熔化的物质呈现棕色,继续加热的话会变成黑色.请你判断:通过上面的观察小明能够研究下面那一项内容( )
下列句子中“相”的用法与其它三项不同的一项是( )
设函数f(x)=根号下(16-4的x次方)的值域为A,不等式lg(x-1)<1的解集为B,求集合A、B
如图所示,直线AB,CD相交于点O,OD平分角BOE,OF平分角AOE 若角aoc:角aod=1:5求角eof的度数?