如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验甲中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上

如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验甲中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到同一个木块上.图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置,实验乙中让同一钢球从斜面上相同的高度由静止滚下,在粗糙程度不同的平面上运动.请回答以下问题:

(1)甲实验的目的是研究钢球动能的大小与______的关系;乙实验的目的是研究运动的钢球速度减小的快慢与所受______的关系.
(2)甲实验是通过木块被推动的______大小,说明钢球对木块做功的多少,从而判断钢球动能的大小.
(3)两个实验都涉及到同一种物理研究方法,叫______.
(4)怎样在图甲实验装置中研究物体的动能与质量的关系?______.
红袖 1年前 已收到1个回答 举报

rain2099 幼苗

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解题思路:(1)动能的大小与物体的质量和速度有关,探究动能与速度关系时,控制质量不变.
图乙是研究小车的运动与所受摩擦力的关系,此时应该让接触面的粗糙程度不同;
(2)图甲中可利用转化法研究小球的动能,即让钢球撞击木块,观察木块的滑行距离,可以判断出动能的大小;
(3)探究一个量与多个因素有关时,用到控制变量法;
(4)探究动能与质量关系时,控制速度不变.

(1)甲图中实验中让同一小球从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动,“同一小球”控制了小球的质量不变,“不同高度”小球的高度不同,运动的速度也就不同,因此该实验探究的是小球动能与速度的关系.
乙实验中的小车与地面的粗糙程度不同,所以是研究小车的运动与所受摩擦力的关系;
(2)在研究动能大小与什么因素有关时,我们是通过观察小球推动木块移动的距离来反映小球动能大小的,采用的是转换法的思想;
(3)两个实验都用到了控制变量法;
(4)要探究动能与质量的关系,应使速度相同,质量不同,所以应使不同质量的小球从斜面的同一高度滚下,观察木块被推动的距离是否相同.
故答案为:(1)速度;阻力;(2)距离;(3)控制变量法;(4)让不同质量的钢球从斜面同一高度滚下,观察其木块被推动的距离是否相同.

点评:
本题考点: 探究影响物体动能大小的因素.

考点点评: 本题中涉及到两个实验,实验器材与实验方法有相似的地方:都用到了斜面;都采用了控制变量法与转换法,学习中注意总结归纳.

1年前

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