“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征．“须”指的是昆虫的______，“
“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是昆虫的特征．“须”指的是昆虫的______，“骨”指的是昆虫的______．（1）蝗虫是比较常见的昆虫，它危害玉米、高粱和水稻等多种农作物，是有名的农业害虫．它的身体分为头部、胸部、腹部三部分．翅和足是它的运动器官，都着生在______部．
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是______色，这对蝗虫的生活意义是______．
（3）蝗虫的呼吸器官究竟在哪个部位？有人做过这样的实验：取两只活蝗虫甲与乙，分别放进两个盛满水的试管里，把蝗虫甲的头部浸没在水里，把蝗虫乙的胸腹部完全浸没在水里，而只露出头部（如右图所示），实验结果：甲活着，乙死亡．请你根据实验现象补充完整下面的假设及实验设计．
假设：蝗虫的呼吸器官可能在______．
设计实验：
①将甲蝗虫的胸腹部同乙蝗虫一样处理．
②观察其现象．
③如果______，说明假设成立．如果______，说明假设不成立．
赞 瓦那人 幼苗
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解题思路：此题考查的知识点是节肢动物的特点，昆虫特点，动物的保护色以及动物的保护色的意义，科学探究．解答时从节肢动物的特点，昆虫特点，动物的保护色以及动物的保护色的意义，作出假设，确定、控制实验变量，设置对照实验，设置重复组等方面切入．
昆虫属于节肢动物，节肢动物的特点：身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节．
（1）昆虫特点：身体分为头、胸、腹三部分． 运动器官-翅和触角都着生在胸部．胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上． 一般有3对足，2对翅．
（2）动物的体色与周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色．具有保护色的动物不易被其他动物所发现，利于其躲避敌害和捕食猎物．
（3）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．蝗虫的呼吸器官在胸腹部．
③设置重复组是为了排除由于偶然性引起的误差，提高实验的准确性．将甲蝗虫的胸腹部同乙蝗虫一样处理，如果像乙一样，甲蝗虫不久后也死亡了，说明假设成立．如果甲仍然活着，说明假设不成立．
故答案为：触角；外骨骼；（1）胸；（2）绿；躲避敌害；（3）假设：胸腹部；设计实验：③像乙一样，甲蝗虫不久后也死亡了；甲仍然活着（其他答案合理也可）．
点评：
本题考点： 科学探究的基本环节；生物对环境的适应；昆虫纲的主要特征．
考点点评： 解此题的关键是理解掌握节肢动物的特点，昆虫特点，动物的保护色以及动物的保护色的意义，确定、控制实验变量，设置对照实验．
1年前
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