(2014•蒙阴县一模)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.

(2014•蒙阴县一模)某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.
(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.
①A的名称______甲同学应选取的试剂是Mn02和______(填化学式),Mn02固体在该反应中起______作用.
②实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是______.
(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
.
K2MnO4+MnO2+O2
.实验结束时,乙同学发现收集到的O2的量大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:
【提出猜想】
猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出02
猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2
做出上述猜想的理由是______.
【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:
①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想______错误.
②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是______.
【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?______.
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351156516 幼苗

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解题思路:(1)①认识常用仪器,根据装置特点和实验室制氧气的原理进行判断;根据二氧化锰在反应中的表现了解作用;
②实验前要检查装置的气密性;
(2)高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气,可以据此解答该题;
【提出猜想】根据质量守恒定律可知,含有氧元素的物质才有可能生成氧气;
【实验验证】①根据题中的实验现象进行解答;
②根据氧气能够支持燃烧的性质来进行解答.
【实验反思】总结实验的分析和解决过程,然后了解到需认真分析,并根据科学的方法去验证.

(1)①A是分液漏斗;该装置适合固液不加热反应,我们可以用过氧化氢溶液和固体二氧化锰反应制取氧气,其中二氧化锰在反应前后性质和质量都不发生变化,所以二氧化锰起催化作用.
②这种做法可以使装置内外形成压力差,看装置是否漏气;
(2)高锰酸钾分解产生了锰酸钾、二氧化锰和氧气,该反应的表达式为:2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;
【提出猜想】根据质量守恒定律可知,含有氧元素的物质才有可能生成氧气,则:二氧化锰和锰酸钾或MnO2和K2MnO4中都含有氧元素;
【实验验证】①氧气为气体,而对二氧化锰加热,质量没有减少,所以可以判断二氧化锰不能分解产生氧气,故猜想1错误;
②根据氧气能够支持燃烧的性质可以知道,可以用带火星的木条复燃,所以可以用带火星的木条来进行检验.故可以为:制得了氧气或收到了氧气或将带火星木条伸入试管内,木条复燃等.
【实验反思】要想发现问题,必须细心认真;要想解决问题,必须认真分析问题的原因所在,并用实验去验证.
故答案为:
(1)①分液漏斗;H2O2;催化;②检查装置的气密性;
(2)2KMnO4


.
K2MnO4+MnO2+O2↑;它们都含有氧元素; I;
用导出气体的导管口放一支带火星的小木条,观察到小木条复燃,则有O2生成了;必须通过认真分析,用实验来加以证明.

点评:
本题考点: 制取气体的反应原理的探究;氧气的制取装置;氧气的收集方法;催化剂的特点与催化作用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

考点点评: 本题考查制取氧气的实验以及相关问题,还有验证猜想的实验设计,要同学们具有综合的化学知识才可做好此题

1年前

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