（2013•铜陵县二模）预习是学习的一个重要且良好的习惯．李翔同学在进入实验室“测定食盐水的密度”之前，将实验步骤进行了
（2013•铜陵县二模）预习是学习的一个重要且良好的习惯．李翔同学在进入实验室“测定食盐水的密度”之前，将实验步骤进行了详细梳理：
（l）使用天平时，先将天平放在水平工作台面上，然后将游码移至称量标尺的左端零刻度线处，若指针偏向分度标尺的右侧，则需要将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节．
（2）测量质量过程中，若加上最小砝码后，天平右盘下沉，则接下来应进行的操作是______．
（3）实验步骤：第一步，调节天平平衡，并用调节好的天平测出空烧杯的质量记为m1；第二步，在空烧杯中加入适量食盐水，测出烧杯和食盐水的总质量记为m2；第三步，将烧杯中的食盐水全部倒入量筒中，测出食盐水的体积记为V．则食盐水密度的表达式：ρ食盐水=
．
（4）实验中，由于烧杯内的食盐水不可能完全倒入量筒内，从而导致食盐水密度的测量值______（选填“大于”、“小于”或“等于”）其真实值．
（l）使用天平时，先将天平放在水平工作台面上，然后将游码移至称量标尺的左端零刻度线处，若指针偏向分度标尺的右侧，则需要将平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节．
（2）测量质量过程中，若加上最小砝码后，天平右盘下沉，则接下来应进行的操作是______．
（3）实验步骤：第一步，调节天平平衡，并用调节好的天平测出空烧杯的质量记为m1；第二步，在空烧杯中加入适量食盐水，测出烧杯和食盐水的总质量记为m2；第三步，将烧杯中的食盐水全部倒入量筒中，测出食盐水的体积记为V．则食盐水密度的表达式：ρ食盐水=
| m2−m1 |
| V |
| m2−m1 |
| V |
（4）实验中，由于烧杯内的食盐水不可能完全倒入量筒内，从而导致食盐水密度的测量值______（选填“大于”、“小于”或“等于”）其真实值．
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解题思路：（1）天平指针向左偏，应向右调节平衡螺母；
（2）测量质量过程中，若加上最小砝码后，天平右盘下沉，说明右盘的质量偏大，所以应该取下最小砝码，移动游码，使天平再次平衡；
（3）根据题意求出量筒中食盐水的质量，根据ρ=[m/V]求出密度；
（4）烧杯中的盐水没有全部倒入量筒，使测出食盐水的体积偏小，根据ρ=[m/V]分析食盐水密度的变化．
（2）测量质量过程中，若加上最小砝码后，天平右盘下沉，说明右盘的质量偏大，所以应该取下最小砝码，移动游码，使天平再次平衡；
（3）根据题意求出量筒中食盐水的质量，根据ρ=[m/V]求出密度；
（4）烧杯中的盐水没有全部倒入量筒，使测出食盐水的体积偏小，根据ρ=[m/V]分析食盐水密度的变化．
（1）若指针偏向分度标尺的右侧，则需要将平衡螺母向左调节平衡螺母；
（2）加上最小砝码后，天平右盘下沉，说明右盘的质量偏大，所以应该取下最小砝码，移动游码，使天平再次平衡；
（3）量筒中食盐水的质量m=m2-m1，
食盐水的密度ρ=[m/V]=
m2−m1
V；
（4）烧杯中的盐水没有全部倒入量筒，使测出食盐水的体积偏小，根据ρ=[m/V]可知，密度会偏大．
故答案为：（1）左；（2）取下最小砝码，移动游码，使天平再次平衡；（3）
m2−m1
V；（4）大于．
点评：
本题考点： 液体密度的测量．
考点点评： 此题主要考查的是学生对天平的使用、密度计算公式的运用和实验中误差分析的理解和掌握，基础性题目．
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除了要扩大阅读量,课内外多练习写作,培养良好的学习习惯也十分重要
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你能帮帮他们吗
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