（2013•江苏模拟）某同学通过实验探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系．
（2013•江苏模拟）某同学通过实验探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系．（1）该同学组装的实验装置如图（a）所示，请写出该装置中的错误或不妥之处．（写出两处即可．）
①______；
②______．
（2）该同学纠正好错误和不妥之处后，开始进行实验．图（b）为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s2．（保留两位有效数字）
（3）在“探究加速度与质量的关系”时，保持沙桶和沙的总质量不变，改变小车质量M，得到一系列的小车加速度a与质量M的数据，为直观反映F不变时a与M的关系，在坐标纸中作图时，应选择
[1/M]
[1/M]
作为横坐标，______作为纵坐标． 
赞 挺类 幼苗
共回答了19个问题采纳率：94.7% 举报
解题思路：解决实验问题首先要掌握该实验原理，了解实验的操作步骤和数据处理以及注意事项．
纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动加速度．
为了研究加速度与质量的关系，应该作a-[1/M]图线．
纸带法实验中，若纸带匀变速直线运动，测得纸带上的点间距，利用匀变速直线运动的推论，可计算出打出某点时纸带运动加速度．
为了研究加速度与质量的关系，应该作a-[1/M]图线．
（1）该装置中的错误或不妥之处：
①打点计时器应接交流电源；
②小车应靠近打点计时器，如果小车靠近滑轮，打出来的纸带数据很短，不利于数据处理分析．
③应该平衡摩擦力；实验时我们要求认为绳子的拉力是小车的合力，由于小车运动受到木板的摩擦力，所以我们为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板右端适当垫高，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力．
（2）因为连续相等时间内的位移之差△x=0.51cm，
根据△x=aT2得，a=[△x
T2=
0.0051
0.042m/s2=3.2m/s2．
（3）为了研究加速度与质量的关系，因为合力一定时，加速度与质量成反比，a-M图线是曲线，不能得出a与M的定量关系，应作a-
1/M]图线，横坐标应取[1/M]作为变量，a作为纵坐标．
故答案为：（1）电源不能用直流电；长木板左侧没有垫高以平衡摩擦力．（2）3.2m/s2；（3）1/M，a．
点评：
本题考点： 探究加速度与物体质量、物体受力的关系．
考点点评： 实验问题需要结合物理规律去解决．对于实验我们要清楚每一项操作存在的理由．数据处理时注意单位的换算和有效数字的保留．
1年前
8
可能相似的问题
你能帮帮他们吗