forevernan 幼苗
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1年前
kingys520 幼苗
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回答问题
再见了亲人这篇课文的前三个自然段都采用了叙事和抒情相结合的写法班里的一位同学要转走了,模仿这篇课文
1年前1个回答
《再见了,亲人》是叙事抒情(散文 记叙文),《金色的鱼钩》先(插叙 倒叙)再按(时间 事情发展)的顺序
《再见了亲人》 选自()的作品《》 ,课文采用第()人称的写法.
1年前3个回答
回顾本单元的课文,用一句话写出你的感受.《再见了亲人》:《金色的鱼钩》:《桥》:《梦想的力量》:
《再见了亲人》小练笔从课文中挑选一件志愿军展示位朝鲜人民所做的事,展开想象,在写下来.(最好模仿课文写法)要课文中挑选
课文归类①草船借箭 ②再见了,亲人 ③金色的鱼钩 ④把铁路修到拉萨去(1)按第一个字的音序排列:(2)按第一个字的笔画树
1年前4个回答
《再见了,亲人》这篇课文了志愿军战士在回国时和大嫂、小金花、大娘等朝鲜人民依依惜别的动人情景.其中,前三个的写法非常相似
《再见了,亲人》这篇叙事抒情散文选自。
1年前2个回答
【【再见了,亲人】】这篇文章感情真挚,叙事抒情互相交织,这种写作方法值得学习.
《再见了,亲人》《金色的鱼钩》写的都是抗美援朝时的事吗
照样子,改变句子的写法列:再见了,亲人!亲人,再见了!1,我们在的岗培育下茁壮成长
《再见了亲人》《金色的鱼钩》《桥》《梦想的力量》抒情的方式不大一样,有的是 ———,有的是——-
这一单元我们学了许多感人的故事 有 再见了 亲人 金色的鱼钩 梦想的力量 加标点
《再见了,亲人》《金色的鱼钩》写的都是抗美援朝时的事吗,18:55给我答案
《再见了,亲人》是第几人称写法?
《再见了,亲人》一文,采用了( )的写法
“再见了亲人”在结构上采用了“分——总”的写法.对吗
《再见了亲人》一文中作者在表达感情上,多采用( )的写法
14.再见了,亲人无年级下册课本中有再见了亲人这篇课文,请回答下面问题再见了,亲人这篇课文,分别概述了( )同朝鲜( )
你能帮帮他们吗
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