（2014•抚顺一模）斜面和小车，是我们初中阶段试验中经常用到的实验器材．利用它们，我们可以进行许多实验．例如：

（1）①实验中要利用公式v=[s/t]计算小车平均速度；
②由于小车在下滑过程中做加速运动，所以上半段的平均速度最小，下半段的平均速度最大，全程的平均速度居中，所以v₂＞v＞v₁；
（2）①为了减小斜面摩擦力对小车下滑行的影响，要增大斜面的坡度，减小斜面对小车的摩擦力；
②通过木块运动距离大小来反映小车动能大小，小车运动距离越远，小车具有动能越大；
③在探究动能大小跟速度关系时，控制质量不变，小车在斜面的不同高度释放，到达斜面底部速度不同，来探究小车的动能大小与速度的关系；
（3）①让小车从斜面的相同高度滑下，是为了使其具有相同的速度；需要观察的是在粗糙程度不同的水平面上小车运动距离的长短，进而判断小车所受阻力的大小；
②可以推理出的结论是：如果运动的物体不受力，将做匀速直线运动．
故答案为：（1）①v=[s/t]；②v₂＞v＞v₁；（2）①增大；②木块运动距离；小车；③不同；（3）①同一；运动距离的大小；②做匀速直线运动．

点评：
本题考点： 探究影响物体动能大小的因素；阻力对物体运动影响的探究实验．

考点点评： 此题是一道综合性题目，考查了“测小车的平均速度”的实验；“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验；探究“阻力对物体运动的影响”的实验；
解答此题关键是知道各实验的原理和方法．