netroam 幼苗
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(1)根据牛顿第二定律F=Ma,a与M成反比,而反比例函数图象是曲线,而根据曲线很难判定出自变量和因变量之间的关系,故不能作a-M图象;但a=[F/M],故a与[1/M]成正比,而正比例函数图象是过坐标原点的一条直线,就比较容易判定自变量和因变量之间的关系,故应作a-[1/M]图象.
(2)图乙中图象与横轴的截距大于0,说明在拉力大于0时,加速度等于0,说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0,即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足.
(3)由图可知在拉力相同的情况下a乙>a丙,
根据F=ma可得a=[F/m],即a-F图象的斜率等于物体的质量,且m丙<m乙.故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同.
故答案为:(1)[1/M];(2)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足;(3)小车及车中砝码的总质量不同.
点评:
本题考点: 探究加速度与物体质量、物体受力的关系.
考点点评: 只要真正掌握了实验原理就能顺利解决此类实验题目,而实验步骤,实验数据的处理都与实验原理有关,故要加强对实验原理的学习和掌握.
1年前
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图所示的实验装置.
1年前1个回答
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图所示的实验装置.
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在“探究加速度与力、质量的关系”实验中,采用如图1所示的装置.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图所示的装置.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.
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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中,采用如图1所示的装置.
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