学习了“狼专题”之后，同学们对“狼文化”有了更深的理解。为了把“狼专题”学习引向深入，语文老师把班级同学分为四个研究
| 学习了“狼专题”之后，同学们对“狼文化”有了更深的理解。为了把“狼专题”学习引向深入，语文老师把班级同学分为四个研究小组，每个小组确立一个小课题开展独立研究。如果你是第一小组组长（承担课题：《流行歌曲中的狼形象》），你该如何对你的组员扼要阐述你们组课题研究的大致步骤？ ____________________________________________________ |
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