（1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，直接写出结论。（2）结论应用：① 如图2，点M，N在反比例函数 （k＞0）的图象上，过点M作ME⊥y轴，过点N作NF⊥x轴，垂足分别为E，F．试证明：MN∥EF．② 若①中的其他条件不变，只改变点M，N的位置如图3所示，请判断 MN与EF是否平行．并说明理由。
秋天到了啊 幼苗
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1年前
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2008•莱芜）（1）探究新知：如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试
（1） 探究新知 ：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由。
1年前1个回答
（1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由．
（1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等， 试判断AB与CD的位置关系，并说明理由．
2008•莱芜）（1）探究新知：如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明
（1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由．（2）结论应用：①如图
1年前4个回答
．（1）探究新知：如图1,已知△ABC与△ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由． （2）结论应
（1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由． （2）结论应用：
数学反比例探究解答题较难（1）探究新知：如图，已知△ABC与△ABD的面积相等， 试判断AB与CD的位置关系，并说明理由
（1）探究新知：如图1，已知△ABC与△ABD的面积相等，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由． （2）结论应用：①如
一、探究：如图1所示,已知三角形ABC与三角形ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由.
一、探究：如图1所示,已知三角形ABC与三角形ABD的面积相等,试判断AB与CD的位置关系,并说明理由.二、应
1年前8个回答
（1）探究新知：①如图，已知AD∥BC，AD=BC，点M，N是直线CD上任意两点。求证：△ABM与△ABN的面积相等；
你能帮帮他们吗
as在这里是什么意思,什么词性Hong Kong also greeted 2009 with fireworks ov
we got to go.got to 的用法是什么?
为什么在醋酸钠溶液水解平衡中 家醋酸钠 水解程度会升高
生物的种类多种多样.不同生物及同种生物的个体之间的差别,归根结底是（ ）组成有差别.
具有2对等位基因的个体连续自交n代,后代中纯合子的几率
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f(x)=ln x的积分g(x)=
看拼音，写词语。 jū shù háng zhōu
— Jenny,you look busy recently. —I'm practicing running these days. I_____ running competition this autumn.
阅读课文选段，回答下列各题。 大堰河，是我的保姆
小林的位置是（3，6），小波的位置是（3，9），小林和小波在同一列．（ ）
（k＞0）的图象上，过点M作ME⊥y轴，过点N作NF⊥x轴，垂足分别为E，F．试证明：MN∥EF．② 若①中的其他条件不变，只改变点M，N的位置如图3所示，请判断 MN与EF是否平行．并说明理由。
