（2011•苏州一模）将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分
（2011•苏州一模）将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究．请完成下列各题：
【猜想与假设】
猜想一：固体为CuCO3，理由：______（用化学方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
【资料查阅】
①Cu（OH）2和CuCO3受热均易分解Cu（OH）2=CuO+H2O，CuCO3=CuO+CO2↑
②无水CuSO4粉末为白色，遇水蒸气会变蓝色．
【设计与实验】
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经______、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
（2）判断固体已洗净的方法及现象______．
Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分．
（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想______正确；
（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想______正确；
（5）小组同学将装置按 A、______（填“B、C”或“C、B”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为______，C中的现象为______．
【结论】固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
【猜想与假设】
猜想一：固体为CuCO3，理由：______（用化学方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）2，理由：Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
【资料查阅】
①Cu（OH）2和CuCO3受热均易分解Cu（OH）2=CuO+H2O，CuCO3=CuO+CO2↑
②无水CuSO4粉末为白色，遇水蒸气会变蓝色．
【设计与实验】
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经______、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
（2）判断固体已洗净的方法及现象______．
Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分．
（3）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想______正确；
（4）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想______正确；
（5）小组同学将装置按 A、______（填“B、C”或“C、B”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的，实验中：B中的现象为______，C中的现象为______．
【结论】固体为Cu（OH）2和CuCO3的混合物．
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解题思路：【猜想与假设】猜想一：根据碳酸钠和硫酸铜反应生成蓝色沉淀进行分析，
猜想二：根据氢氧根离子会与铜离子生成氢氧化铜沉淀进行分析，
【设计与实验】（1）根据将固体和液体进行分离的方法进行分析，
（2）根据澄清石灰水会与二氧化碳反应检验二氧化碳的存在进行分析，
（3）根据无水硫酸铜遇水变蓝进行分析，
（4）根据检验水需要放在检验二氧化碳之前进行分析，
（5）要分析检验水和二氧化碳的顺序．
猜想二：根据氢氧根离子会与铜离子生成氢氧化铜沉淀进行分析，
【设计与实验】（1）根据将固体和液体进行分离的方法进行分析，
（2）根据澄清石灰水会与二氧化碳反应检验二氧化碳的存在进行分析，
（3）根据无水硫酸铜遇水变蓝进行分析，
（4）根据检验水需要放在检验二氧化碳之前进行分析，
（5）要分析检验水和二氧化碳的顺序．
【猜想与假设】猜想一：碳酸钠和硫酸铜反应生成碳酸铜沉淀和硫酸钠，故答案为：Na2CO3+CuSO4=CuCO3↓+Na2SO4；
猜想二：碳酸钠是强碱弱酸盐，在水中会进行水解生成氢氧根离子，显碱性，故答案为：碱
【设计与实验】（1）过滤是将不溶性物质从溶液中分离的一种操作，该题需要将固、液分离，故答案为：过滤；
（2）固体上残留的碳酸钠会与盐酸反应生成二氧化碳气体，故答案为：取最后洗涤液少量，滴加适量的稀盐酸，无气泡产生；
（3）B中无明显现象，说明了没有二氧化碳生成，固体中也就没有碳酸铜，故答案为：二；
（4）C中无明显现象，说明没有水生成，固体中也就没有氢氧化铜，故答案为：一；
（5 要证明生成物中有水和二氧化碳，应先证明水再证明二氧化碳，若先证明二氧化碳的话，即使原气体中没有水蒸汽，气体通过石灰水后也会从石灰水中带出水蒸汽．故答案为C、B；澄清的石灰水变浑浊；白色固体变蓝
点评：
本题考点： 实验探究物质的组成成分以及含量；猜想与事实验证；盐的化学性质．
考点点评： 通过该题，需要掌握检验混合物中的水蒸汽和二氧化碳时，应先检验水蒸汽，再检验二氧化碳，因为若先检验二氧化碳的话，即使原混合物中没有水蒸汽也会从石灰水中带出水蒸汽．除去混合物中的水蒸汽和二氧李碳时，应先除二氧化碳，再除水蒸汽，因为若先除水蒸汽的话，通过石灰水或氢氧化钠溶液除二氧化碳时又会让气体中混入水蒸汽．
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