忆读书一文课后习题1."忆"字表明文章的内容是回忆性的."读书"点名了作者会议的主要内容:她自己____________

忆读书一文课后习题
1."忆"字表明文章的内容是回忆性的."读书"点名了作者会议的主要内容:她自己_______________,__________________读书的_______和多年读书的__________,勉励青少年"读书好,多读书,读好书"
2.作者写道,看了精彩的西游记会丢下烦琐的封神榜,看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志.据这两个例子的目的是什么?
3.文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序?为什么?这句在文中起什么作用?
4.通过这节课的学习,你认为阅读记叙文应该注意哪些问题?
5.你知道四大古典名著及其作者么?
6.本文选自_______,作者___,原名______,____代_______著名女作家,_______家.代表作有诗集______、________,散文集________、_______,小说集_________、_________,儿童文学作品______________.
7."一知半解地读了下去,居然越看越懂“一句中”越看越懂“的含义是什么?
8.”读书好,多读书,读好书.‘这三个分句各自强调的重点是什么?结合全文谈谈你的理解.
-我的第一次文学尝试-
1.记叙的对象是___________、________表明是首次,_________________表明了叙述的主要内容.
2.分层写层意
第一部分（ ）-（ ）段：
第一层（ ）-（ ）段：
第二层（ ）-（ ）段：
第三层（ ）-（ ）段：
第二部分（ ）-（ ）段：