在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（图甲）和呼吸作用与氧气浓度之间的关系（图乙），图丙为绿色植
在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系（图甲）和呼吸作用与氧气浓度之间的关系（图乙），图丙为绿色植物细胞内发生的部分代谢过程，其中a～c表示细胞结构，①～⑤表示过程，A～K表示物质．请据图回答下列问题：
（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供______两种物质．
（2）影响图甲曲线A点上下移动的主要外界因素是______；在实验中，为了测量图乙中细胞呼吸气体交换的相对量，需在______条件下测量．
（3）如果图乙表示某种子的呼吸强度与氧气浓度的关系，为了贮存此种子，应将氧气浓度控制在______，并应将种子放置在______条件下，以降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗，并避免种子萌发或发霉．
（4）图丙中过程②和⑤的场所依次分别是______； D与______表示同种物质．
（5）图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，现改为用O2的吸收量（mol/h）表示，请在图丁中把新的光合作用强度与光照强度的关系曲线图丁补充完成．
______．
（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供______两种物质．
（2）影响图甲曲线A点上下移动的主要外界因素是______；在实验中，为了测量图乙中细胞呼吸气体交换的相对量，需在______条件下测量．
（3）如果图乙表示某种子的呼吸强度与氧气浓度的关系，为了贮存此种子，应将氧气浓度控制在______，并应将种子放置在______条件下，以降低细胞呼吸强度，减少有机物的消耗，并避免种子萌发或发霉．
（4）图丙中过程②和⑤的场所依次分别是______； D与______表示同种物质．
（5）图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，现改为用O2的吸收量（mol/h）表示，请在图丁中把新的光合作用强度与光照强度的关系曲线图丁补充完成．
______．
赞 sqw1075 幼苗
共回答了24个问题采纳率：95.8% 举报
解题思路：1、光合作用过程分为光反应和暗反应阶段，光反应的场所是叶绿体类囊体膜，发生的反应是水分解产生[H]、氧气和 ATP，暗反应的场所是叶绿体基质，包括二还原碳固定和三碳化合物还原，三碳化合物还原需要的[H]和ATP由光反应阶段提供；
2、光合作用过程吸收二氧化碳、释放氧气，有氧呼吸过程吸收氧气释放二氧化碳，为了消除光合作用对呼吸作用的影响，测定呼吸作用强度常在无光的条件下进行，因此细胞呼吸的主要的外界因素是温度；
3、种子呼吸时，有氧呼吸与无氧呼吸都产生二氧化碳，细胞呼吸释放的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之和，在氧气存在的条件下，无氧呼吸受抑制；保存种子时为了降低呼吸作用，减少有机物的消耗，常在低氧、低温、干燥的条件下保存；
4、丙图中①是光反应阶段，②是暗反应阶段，③是有氧呼吸第一阶段，④是有氧呼吸第二阶段，⑤是有氧呼吸第三阶段．
2、光合作用过程吸收二氧化碳、释放氧气，有氧呼吸过程吸收氧气释放二氧化碳，为了消除光合作用对呼吸作用的影响，测定呼吸作用强度常在无光的条件下进行，因此细胞呼吸的主要的外界因素是温度；
3、种子呼吸时，有氧呼吸与无氧呼吸都产生二氧化碳，细胞呼吸释放的二氧化碳是有氧呼吸与无氧呼吸释放的二氧化碳之和，在氧气存在的条件下，无氧呼吸受抑制；保存种子时为了降低呼吸作用，减少有机物的消耗，常在低氧、低温、干燥的条件下保存；
4、丙图中①是光反应阶段，②是暗反应阶段，③是有氧呼吸第一阶段，④是有氧呼吸第二阶段，⑤是有氧呼吸第三阶段．
（1）光合作用过程分为光反应和暗反应阶段，暗反应需要的[H]、和ATP由光反应过程产生．
（2）甲图中，A点光照强度为0，此时细胞只进行呼吸作用，A点对应的值表示呼吸作用强度，影响呼吸作用强度的外界因素主要是温度；由于光合作用过程吸收二氧化碳，释放氧气，呼吸作用过程吸收氧气释放二氧化碳，测定呼吸作用的气体交换值时，为了消除光合作用的影响，常在无光（黑暗）的条件下进行．
（3）分析图乙可知，氧气浓度在5%的条件下，细胞呼吸强度最弱，有机物消耗最少，该点是适宜贮存此种的氧气浓度；为了进一步降低种子的呼吸强度和防止种子质，储藏种子还要放置在低温、干燥的环境条件下．
（4）分析题图丙可知，②是光合作用的暗反应阶段，发生在叶绿体基质中，⑤是有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜；分析题图可知，D和K都是氧气．
（5）改为用O2的吸收量（mol/h）表示光合作用强度与光照强度的关系曲线应该与用CO2吸收量（mol/h）表示的曲线是关于X轴的轴对称图形．
故答案为：
（1）[H]、ATP
（2）温度 无光（黑暗）
（3）5% 低温、干燥
（4）叶绿体基质、线粒体内膜 K
（5）
点评：
本题考点： 光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．
考点点评： 意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．考核学生从题目所给的图形中获取有效信息的能力，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力
1年前
3
可能相似的问题
你能帮帮他们吗