送东阳马生序课文朗读

送东阳马生序 一、文章内容 余幼时即嗜学.家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还.天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠.录毕,走送之,不敢稍逾约.以是人多以书假余,余因得遍观群书.既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请；或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复；俟其欣悦,则又请焉.故余虽愚,卒获有所闻.当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知.至舍,四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享.同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也.盖余之勤且艰若此.（续：今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书,无奔走之劳矣；有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也；凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉!东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤.余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷.自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之.谓余勉乡人以学者,余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!） 二、文学常识 1、作者 明朝著名文学家 宋濂 三、语音 四、通假字 1、四支僵劲不能动：“支”通“肢”：手脚.2、同舍生皆“被”绮绣：“被”同“披”.3、与之论辨：辩论.“辨”通“辩” 五、古今异义词 六、词类活用 七、一词多义 八、重点词语解释 1、每假借于藏书之家(借 ) 2、录毕,走送之,不敢稍逾约(跑) 3、援疑质理,俯身倾耳以请(引、提出 ) 4、俟其欣悦,则又请焉(等候) 5、余幼时即嗜学：喜欢,爱好.6、致书：得到书.这里是买书的意思.致,取得、得到.7、弗（不）之怠：懈怠,不放松抄写.“之”是“怠”的宾语,指“笔录”这件事.8、既加冠：已经加了冠,到了成年.9、（又）患（无）硕师（名人与游）：患,担心,忧虑.硕师,才学渊博的老师.硕,大.10、尝趋百里外从乡之先达：尝,曾经.趋：奔向.先达：学术界的前辈.11、执经叩问：求教.叩,问.12、德隆望尊：道德高,声望重.13、门人弟子填其室：学生挤满了他的屋子.门人,弟子、学生.填,塞.这里的是拥挤的意思.14、稍降辞色：把言辞放委婉些,把脸色放温和些.15、援疑质理：提出疑难,询问道理.援,引,提出.质,询问.16、俯身倾耳以请：弯下身子,侧着耳朵（表示专心而尊敬的）请教.17、或遇其叱咄：或,有时.叱咄：训斥,呵责.18、（礼愈）至：周到.19、（不敢出一言以）复：这里指辩解.20、负箧曳屣：背着书箱,拖着鞋子（表示鞋破）.21、穷冬：严冬.22、皲裂：皮肤因寒冷干燥而破裂.

送东阳马生序
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以...

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