①在广口瓶中加入蒸馏水至上图所示位置(蒸馏水加热后迅速冷却,基本没有空气也没有二氧化碳),取新鲜的、生长旺盛的沉水植物若干枝放在广口瓶中,并安装好实验装置(装置气密性良好)。 ②把上述装置放在阳光下照射一段时间后,观察有无气泡产生。 ③打开开关K1、K2,由导管A向瓶内用力吹起2~3分钟后,关闭K2,把装置放在阳光下照射。约5分钟后,就会看到有气泡冒出。容器的水则受气体的挤压由导管A 的管口处排出(根据水的排出量,可推知产生的气体量)。④当广口瓶中产生的气体达一定量时打开K2,取一根带有火星的卫生香迅速放在导管B的管口处,观察现象。阅读后请回答:(1)向装置吹入气体前,阳光照射下有无气泡产生?_______,此步骤是否可以省略并说明理由__________________________________________。(2)步骤④中观察到卫生香的现象是____________________。(3)请推测此探究实验的结论:①___________________________;②___________________________。
睿智子 幼苗
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1年前
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某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物.步骤如下:
1年前1个回答
(2008•临沂)某研究性学习小组设计了实验来探究光合作用的原料和产物.步骤如下:
某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.
(2013•宁德模拟)某研究性学习小组设计如下实验装置进行探究.
某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可制取气体,又可用于验证物质性质.
某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案,并按下图所示装置完成实验.(A中发生反应的化学方程式为:MnO2+4
某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案,并按图所示装置完成实验.(A中发生反应的化学方程式为:MnO2+4H
某研究性学习小组设计的实验装置(如下图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质。 (1)写出仪器A和B的名称:A:__
某化学研究性学习小组设计制取氯气及探究其性质的方案,并按下图所示装置完成实验.(A中发生反应的化学方程式为:MnO 2
(2011•黄冈模拟)某研究性学习小组设计的实验装置(如图),既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.
某学习小组设计以下实验,探究化学反应中的热效应.
某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照
某研究性学习小组采用盆栽实验,探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响.实验开始时土壤水分充足,然后实验组停止浇水,对照
你能帮帮他们吗
The dry land____ (call) desert.
英语中意为花费时,take和cost区别
数学高一的题设y=x2+bx+c(b,c∈R)且A={x|x=x2+bx+c},B={x|x=(x2+bx+c)2+b(
抽屉原理对于任意的五个自然数,证明其中必有3个数的和能被3整除.①若这五个自然数除以3后所得余数分别分布在这3个抽屉中(
谁能帮我找见《Development of the rural health insurance system in C
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She knew the _________ (重要性) of working hard and not just to do what she enjoyed.
一间教室长9米,宽6米,高3米,现在要用涂料粉刷这间的四壁和顶棚.如果扣除门、窗和黑板22平方米,要粉刷的面积有多大?如果每平方用涂料0.15千克,一共要用多少千克涂料?
求方程(x+y)dx-(y-x)dy=0的通解
已知y=根号1-8x+根号8x-1+二分之一,求代数式
设函数f(x)=根号下(16-4的x次方)的值域为A,不等式lg(x-1)<1的解集为B,求集合A、B