五年级下册数学广角的用天平找次品

五年级下册数学广角的用天平找次品
怎么理解用天平找次品?
厂长_ff 1年前 已收到4个回答 举报
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bolixin9004 幼苗

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这是利用天平平衡表示无次品,不平衡表示有次品的道理.
可以把产品分成相等数量的若干堆,同时称两堆,平衡时说明这两堆里没有次品,不平衡时就说明有次品存在,然后再类推.

1年前

5

滴色 花朵

共回答了18个问题采纳率：88.9% 举报

fhfhrfgf438

1年前

2

hikall 幼苗

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用天平找次品，先将物品分成相等的两堆，然后将两堆物品分别放到天平的两个托盘内，看天平哪端翘起，则次品就在翘起的那堆物品里（前提是次品比普通物品轻，如果比普通物品重，则次品在沉下去的那堆物品里），让后取下含有次品的那堆，在分割成两堆，重复上面操作，就可以找出次品了。...

1年前

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lm30 幼苗

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本册的“数学广角”以“找次品”这一活动为载体，让学生感受用归纳、推理的方法运用优化策略解决问题的有效性，感受数学的魅力。
通过教学目标和教材的编排可以看出，借助天平称的方法找次品，目的在于帮助学生理解解决问题的方法，并找出优化的解决策略。如果有天平，借助天平进行实际操作能够帮助学生直观地理解解决问题的方法；如果没有天平，也可以借助其它学具进行操作，同样可以帮助学生理解解决问题的方法。当学生...

1年前

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