(2013•山西)周末,小敏到乡下帮爷爷摘苹果,看见一只熟透的苹果掉下来.小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣,提出了如下两个

(2013•山西)周末,小敏到乡下帮爷爷摘苹果,看见一只熟透的苹果掉下来.小敏对这个现象产生了浓厚的兴趣,提出了如下两个猜想:
猜想一:苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关?
猜想二:苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?
于是他找来一些器材,在忽略空气阻力的情况下进行实验.
(1)小敏在探究“猜想一”时,应控制苹果的______不变,让苹果的______改变,
比较苹果下落时间的长短.
(2)小敏在探究“猜想二”时,测量出同一个苹果在不同高度…下落时所对应时间为t1,t2,t3,…,并绘出h-t图象如图所示.他结合数学上学过的“二次函数”知识猜想:“物体下落的高度可能与下落时间的平方成正比”.若要验证这一猜想,
应如何处理分析实验数据?
方法:
分别计算出
h1
t12
h2
t22
h3
t32
…的比值,比较比值大小,如果比值相等,则成正比;如果比值不等,则不成正比
分别计算出
h1
t12
h2
t22
h3
t32
…的比值,比较比值大小,如果比值相等,则成正比;如果比值不等,则不成正比
liuxln 1年前 已收到1个回答 举报

sunny901 幼苗

共回答了16个问题采纳率:93.8% 举报

解题思路:(1)由题意知:提出的猜想是“苹果的下落快慢是否与苹果的质量有关?”和“苹果下落的高度与下落的时间存在着怎样的关系?”,由于下落快慢或下落高度与多个因素有关,所以探究过程必须应用控制变量法;
(2)判断物体下落的高度是否与下落时间的平方成正比,可以在得到实验数据的基础上,计算每一组下落高度与下落时间的平方之间的比例关系,根据计算结果得到结论是否正确的结论.

(1)要探究苹果下落的快慢与质量的关系,根据控制变量法的应用要求,需要保持苹果下落的高度相同,改变苹果的质量,比较下落速度与质量大小的关系.所以应控制苹果的下落高度不变,让苹果的质量改变;
(2)在进行实验得到实验数据的基础上,要验证猜想是否正确,采用的方法是:分别计算出
h1
t12、
h2
t22、
h3
t32…的比值,比较比值大小,如果比值相等,则成正比;如果比值不等,则不成正比.
故答案为:(1)下落高度;质量;
(2)分别计算出
h1
t12、
h2
t22、
h3
t32…的比值,比较比值大小,如果比值相等,则成正比;如果比值不等,则不成正比.

点评:
本题考点: 控制变量法与探究性实验方案.

考点点评: 此题考查的是应用控制变量法设计实验和对实验数据的处理方法,考查的是我们利用物理规律和方法解决实际问题的能力,是大多数同学的弱项,应该有意识的加强这方面的训练.

1年前

5
可能相似的问题
Copyright © 2024 YULUCN.COM - 雨露学习互助 - 17 q. 0.146 s. - webmaster@yulucn.com