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设数列{an}的前n项和为Sn,Sn=a1(3n−1)2(对于所有n≥1),则a4=S4-S3=a1(81−1)2−a1(27−1)2=27a1,且a4=54,则a1=2故答案为2
点评:本题考点: 数列的求和. 考点点评: 本题主要考查了数列的求和问题.属基础题.
1年前
回答问题
(2004•江苏)设无穷等差数列{an}的前n项和为Sn.
1年前1个回答
(2010•江苏二模)已知数列{an}的前n项和为Sn,a1=1,且2an+1=Sn+2(n∈N*).
(2014•江苏一模)已知数列{an}的首项a1=a,其前n和为Sn,且满足Sn+Sn-1=3n2(n≥2).若对任意的
若数列{an}是等差数列,首项a1>0,a2003+a2004>0,a2003•a2004<0,则使前n项和Sn>0成立
1年前2个回答
(2014•江苏模拟)已知数列{an}满足3an+1+an=4(n∈N*)且a1=9,其前n项和为Sn,则满足不等式|S
(2012•江苏一模)设数列{an}的前n项和为Sn,已知Sn+1=pSn+q(p,q为常数,n∈N*),如果:a1=2
(2004•黄埔区一模)已知数列{an}中,a1=1,前n项和为Sn,对于任意n≥2,3Sn-4,an,2-[3/2S
an等差数列,a1大于0,a2003+a2004大于0,a2003×a2004小于0,使sn大于0的数是?
(2012•江苏三模)设Sn是公差不为零的等差数列{an}的前n项和,若a1=20,且a2,a5,a7成等比数列,则S1
1.若{An}是等差数列,首相A1>0,A2003+A2004>0,A2003×A2004<0,则使前n项和Sn>0成立
(2004•宁波模拟)(文) {an}是等差数列,公差d>0,Sn是{an}的前n项和.已知a1a4=22.S
若{an}为等差数列,首项a1>0,a2003+a2004>0,a2003×a2004<0.求Sn取得最大值时的n值
,(苏2004)设无穷等差数列{an}的前n项和为sn.(Ⅰ)若首项a1=3/2,公差d=1,求满足 的
(2011•江苏模拟)已知数列an中,a1=1,a2=a-1(a≠1,a为实常数),前n项和Sn恒为正值,且当n≥2时,
(2的11•江苏模拟)已知数列an5,a1=1,a2=a-1(a≠1,a为实常数),前n项和Sn恒为正值,且当n≥2时,
(2009•江苏一模)已知数列{an}的前n项和为Sn,满足an+Sn=3−82n,设bn=2n•an.
你能帮帮他们吗
(2003•安徽)碘钨灯是一种新型电光源,一种照明用的碘钨灯工作电压是220V,额定功率是100W.该灯正常工作时,以通
一元二次方程的根的判别式的值,他到底要我球什么啊啊啊!说什么3x^2 -2x+2=0擦擦擦
“好山万皱无人见,都被斜阳拈出来”所说明的道理是
when you put one finger in front of your mouth,you mean "q__
实践活动是物质相互作用的结果.
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下列各项分析不确切的一项是( ) A.“三人行,必有我师焉”这一句主要阐述的是学习态度,指出要虚心向一切人学习 B.“人不知而不愠,不亦君子乎?”用反问的语气,强调了学习知识不在于让别人了解,而在于提高自己 C.“知之为知之,不知为不知”阐述的是做学问不能不懂装懂的学习态度 D.“学而不思则罔,思而不学则殆。”在今天仍值得我们学习、借鉴,它启示人们在学习上应该虚心好学
某年的大年初一,30万人(其中绝大部分不是华人)在伦敦特拉法加广场齐声高呼“恭喜发财”,舞龙舞狮、爆竹烟花、盛装巡游、文艺表演等欢庆活动令人目不暇接。对这个现象不正确的看法是 [ ]
Me Et各指什么基团?
求1/tanx的不定积分
6x的平方加5x加1大于0,X等于多少