skiing34 幼苗
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1年前
回答问题
局域网IP地址的分布某个单位有5个分布于不同地域的局域网络，每个网络各有26台主机。但是因为经费上的问题避免IP地址的浪
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（1）构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系．如图是盐酸与不同类别物质反应的知识网络。
（2012•金山区二模）构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系．右图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络．
构建知识网络可以帮助我们理解知识间的内在联系。下图是盐酸与不同类别物质之间反应的知识网络图，请回答下列有关问题： (1)
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络,A、B、C、D是不同类别的无机化合物,
（2011•大庆）单质、氧化物、酸、碱、盐，这些不同类别的物质之间反应时都可以生成盐，现有同学构建了如图所示的知识网络图
（10陕西20）(化学方程式2分，其余每空l分，共5分)构建知识网络，可以帮助我们理解知识间的内在联系。如图是盐酸与不同
单质、氧化物、酸、碱、盐，这些不同类别的物质之间反应时都可以生成盐，现有同学构建了如图所示的知识网络图。 （1）请任写一
小聪同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后，发现许多不同类别的物质反应时能生产盐，是她构建了如图所示的知识网络图．铜及
（2012•太原）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在
构建生物知识网络一.生物体的结构层次二.生物的生殖、发育三.生物的新陈代谢四.生命活动的调节五.健康与环境只需要知识点的
归纳和总结是学习化学的重要方法．小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时，构建了如图所示的知识网络图，有许多不同类别的物
（2013•平顶山一模）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示
（2013•和平区一模）同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“-”表示物质在一定条件下可以发生
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机化合物，“—”表示物质在一定条件下可以发生
化学题!同学们在学习酸碱的化学性质是构建了如右图知识网络A,B,C是不同类别的纯净物,“——”表示物质在一定条件下可以发
同学们在学习酸碱的化学性质时构建了如下图知识网络，A、B、C、D是不同类别的无机 化合物，“—”表示物质在一定条件下可以
你能帮帮他们吗
2008年4约0日,青龙山旅游度假区正式对外开放后,经测试发现每天的门票为40元/人时,平均每天来的人数380人,当门票
拿一张长方形纸片，按图中所示的方法折叠一角，得到折痕EF，如果∠DFE=36°，则∠DFA=______．
我们应该尽力克服生活中的困难.用英语怎么说
一个瓶子能装1kg水，它一定能装下1kg的（ ）
传感器在日常生活中有广泛应用，有一种开关在有声音并且光照强度低时就自动闭合，这种开关里有______传感器和______
精彩回答
为了解学生参加户外活动的情况，对部分学生参加户外活动的时间进行抽查调查，并将调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图，根据图示，请回答下列问题： （1）被抽查的学生数是________ ，并补全图中的频数分布直方图；
下列实验基本操作正确的是（ ）
小张在学习之余玩会儿电脑游戏，放松身心；而小王则玩游戏“夜以继日”，都忘记做作业。这说明（ ）
先化简,再求值.a﹙3－a﹚²＋2a²﹙a＋1﹚－3a﹙2a－5b＋1﹚,其中a＝－1,b＝2.
I walk to my grandpa's house on weekends. （改为同义句）
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