分析下列情境中研究对象哪些能看做质点,哪些不能看做质点.(1)研究跳水运动员在空中做的转体运动; (2)研究运行中的人造

分析下列情境中研究对象哪些能看做质点,哪些不能看做质点.(1)研究跳水运动员在空中做的转体运动; (2)研究运行中的人造地球卫星的轨道 (3)研究运动中的自行车车轮的转动快慢 (4)研究乒乓球在空中飞旋的轨迹
waterdoll1314 1年前 已收到3个回答 举报

hzysh1970 春芽

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理解质点概念.当物体的形状体积运动状态不影响研究的问题时,可视为质点.
其中2和4 可以看成质点.因为转动不影响轨道或轨迹.1和3 不能看成质点.

1年前

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冷颜的女人 幼苗

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研究对象能否看做质点,主要是看对象在研究的问题中,其尺度和自身运动是否对研究的问题产生影响。第一题,不能。看做了质点就无法研究转体的角动量等物理量。如果是研究运动员质心的运动轨迹,那么可以看做质点。同样分析,2可以,3不可,4如果仅仅是看轨迹也是可以的。...

1年前

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想想也对啊 幼苗

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(1)研究跳水运动员在空中做的转体运动(3)研究运动中的自行车车轮的转动快慢 不能看做质点
2)研究运行中的人造地球卫星的轨道 (4)研究乒乓球在空中飞旋的轨迹 能看做质点

1年前

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